本篇文章給大家談?wù)剬W校網(wǎng)站建設(shè)目標，以及學校網(wǎng)站建設(shè)項目對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、職業(yè)學校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案
• 2、學校網(wǎng)站建設(shè)目的是什么
• 3、校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計
• 4、烏蘭察布職業(yè)學院的網(wǎng)站建設(shè)目標
• 5、建設(shè)校園網(wǎng)站選的目的與意義是什么？
• 6、如何讓校園網(wǎng)最大化的為教育服務(wù)

職業(yè)學校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案

校園網(wǎng)建設(shè)方案

一、前 言

計算機的發(fā)展及其網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用，將人類帶入了信息時代。計算機及網(wǎng)絡(luò)引入校園，構(gòu)建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過校園網(wǎng)絡(luò)，可以改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，調(diào)動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校等等。校園網(wǎng)不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和學生，而且培養(yǎng)教師和學生的網(wǎng)上采集、分析和處理信息的能力，通過校園網(wǎng)營造了一種滿足新型現(xiàn)代化的教學環(huán)境，改變教職工的工作方式，改變學校的管理模式、辦公模式、教學模式和交流方式。

1.1 如何規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

學校到底怎樣做才叫擁有一個真正意義上的校園網(wǎng)？究竟什么樣的校園網(wǎng)的規(guī)劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個問題，再去規(guī)劃校園網(wǎng)，那就不會走彎路。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關(guān)鍵問題是應(yīng)用 計算機和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是為了應(yīng)用，離開了應(yīng)用，都是擺設(shè)，校園網(wǎng)建設(shè)也不例外。在校園網(wǎng)建設(shè)過程中，有些學校迫于某種特殊原因，忽略了本校的實際情況，脫離了本校的應(yīng)用能力而構(gòu)建的校園網(wǎng)，往往就會成為一種擺設(shè)和門面，浪費了學校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及發(fā)展，才能規(guī)劃一個合理的校園網(wǎng)建設(shè)方案。

其次，校園網(wǎng)建設(shè)的規(guī)模問題 究竟構(gòu)建什么規(guī)模的校園網(wǎng)才能使學校資源有效利用呢？我們建設(shè)校園網(wǎng)的目的是為了提高工作效率和教學效果！ PC機器連接起來，實現(xiàn)信息互通、資源共享都可以稱之為校園網(wǎng)絡(luò)。學校哪些部門、何時、適合使用什么樣的系統(tǒng)等都需詳細規(guī)劃，只有結(jié)合實際情況并具有一定的領(lǐng)先性，同時充分考慮校園網(wǎng)敏乎的可擴展性，才能確定校園網(wǎng)的規(guī)模。

第三，如何選擇應(yīng)用軟件系統(tǒng)的問題 無論校園網(wǎng)投資規(guī)模的大小，只有選擇好的校園網(wǎng)應(yīng)用軟件，才能真正實現(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)的價值。也就是說，無論你在計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備投資多少，如果沒有好的應(yīng)用軟件，就是一種浪費。

第四，投資價值觀問題 校園網(wǎng)建設(shè)中涉及到諸多因素，對各種因素的認識非常重要，計算機硬件軟件都是有價的，而學校應(yīng)用意識和能力提升是無價的，計算機硬件、軟件都會隨時間的變遷而過時，唯有應(yīng)用意識和能力的提高永遠不過時。因此，在考慮校園網(wǎng)建設(shè)各種因素時，無論是硬件、軟件、各級主管部門的要求還是各廠商的建議，都應(yīng)該以能否提高本校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為唯一檢驗標準。

學校在校園網(wǎng)建設(shè)中，如果很好的解決上述四個問題，那么建設(shè)校園網(wǎng)就能夠成為有利于地區(qū)、有利于學校、有利于教職工、有利于學生和有利于家長的好事情，為所有的人稱道。

1.2 項目背景

隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)引入校園，齊齊哈爾職業(yè)學校硬件方面已初具規(guī)模，為了更充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，調(diào)動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校，齊齊哈爾職業(yè)學校擬規(guī)劃、開展、實施校園網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)工程。

具體應(yīng)用軟件規(guī)劃

學校管理服務(wù)器配備以下應(yīng)用軟件：

校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)、虛擬社區(qū)。這幾大系統(tǒng)基本包含了學校校園辦公管理、資源建設(shè)、遠程（橋好悉異步）教學、網(wǎng)站信息發(fā)布及信息化教學鍛煉平臺等需要，對學校信息化教育、管理及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識的提高具有非常重要的作用，同時給學生提供一個潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、校園網(wǎng)系列應(yīng)用軟件具體需求

考慮到學校的具體應(yīng)用需求，齊齊哈爾職業(yè)學校校園網(wǎng)應(yīng)達到如下功能效果

1、 搭建校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，為教育主管部門.學校的領(lǐng)導、教務(wù)處、電教中心、后勤處、老師、學生提供全方位日常辦公，信息查詢功能；

2、 以資源共享為中心，以應(yīng)用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應(yīng)用，逐步形成本學校特色的資源，方便教學，知識的沉淀；

3、 系統(tǒng)實現(xiàn)對內(nèi)、對外信息的發(fā)布，信息交流，讓更多的人了解學校、了解學校的辦學思想，實現(xiàn)遠距離信息交流和資源共享；

4、 系統(tǒng)要求滿足《教育管理信息化標準》，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準，

5、 系統(tǒng)要求支持為學生提供一個自主參與學習，互相交流經(jīng)驗的平臺

6、 使傳統(tǒng)的教學模式、教學方法、教學手段，教育觀念、教學思想的得到全方位的轉(zhuǎn)變，提升學校的整體水平；

三、數(shù)字校園網(wǎng)軟件具體解決方案

根據(jù)齊齊哈爾職業(yè)學校具體要求，并結(jié)合當今校園網(wǎng)應(yīng)用情況，襪數(shù)公司提供如下產(chǎn)品以滿足校園網(wǎng)建設(shè)的需求

模塊名稱 數(shù)量 實現(xiàn)功能

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)(專業(yè)版) 1套 包括校務(wù)管理系統(tǒng)，資源庫管理系統(tǒng),vod點播系統(tǒng),校園網(wǎng)站系統(tǒng)和虛擬社區(qū)五大系統(tǒng)模塊.贈送校園網(wǎng)平臺

下面對以上各軟件模塊進行闡述：

3.1系統(tǒng)平臺簡介

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)是公司將校園網(wǎng)中的校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)進行整合而形成的校園網(wǎng)綜合應(yīng)用平臺，結(jié)合了全國幾萬所學校的使用需求、教育部教育管理信息化標準和公司的技術(shù)成就，它覆蓋了學校信息化教育中的管理、教學、資源、娛樂、窗口等各個應(yīng)用環(huán)節(jié)，各子系統(tǒng)的資源都可以充分的實現(xiàn)共享，是校園網(wǎng)建設(shè)中最理想的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

3.1.1性能特點：

1、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度來進入系統(tǒng)（比如系統(tǒng)管理員，用戶名和密碼分別為admin），數(shù)據(jù)的備份和恢復。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)一存放于SQL Server數(shù)據(jù)庫中，這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以只用一個身份號就能使用整個系統(tǒng)

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校園網(wǎng)系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準。

3、定制性強 可以對系統(tǒng)的名稱、背景圖片、功能模塊、系統(tǒng)URL、登錄授權(quán)等項目進行定制調(diào)整。

4、擴展性強 系統(tǒng)不僅可以整合校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)模塊，而且可以整合學校任何其它校園網(wǎng)應(yīng)用模塊。

5、應(yīng)用性強 公司專業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶使用方便快捷。

6、卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設(shè)計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

3.1.2系統(tǒng)主界面

3.2校務(wù)管理系統(tǒng)

校務(wù)管理系統(tǒng)V5.0是公司根據(jù)全國四萬多所學校用戶的需求、教育部教育管理信息化標準及V3.0/V4.0版本所累積的技術(shù)成就而精心打造的校園網(wǎng)核心基礎(chǔ)軟件，包括系統(tǒng)設(shè)置與管理、學?；拘畔⒐芾怼W生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務(wù)教學管理、科研管理、體育衛(wèi)生管理、辦公信息管理、后勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長助理等十四個大的子系統(tǒng)，擁有近千項子功能，通過系統(tǒng)獨特的定制功能，可以讓學校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標準又具有卓越性能的信息管理系統(tǒng)。

3.2.1 應(yīng)用環(huán)境

可廣泛適用于各類職業(yè)學校校園網(wǎng)環(huán)境。

3.2.2 性能特點

1、卓越的性能 采用WINDOWS DNA （分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設(shè)計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校務(wù)管理系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準。通過幾十位軟件工程師的近一年的努力，且結(jié)合公司在教育信息化軟件開發(fā)所累積的技術(shù)成果和用戶需求，使得系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式流程完全支持教育部的標準，并且系統(tǒng)功能應(yīng)用很好滿足學校用戶的使用要求。

3、極強的定制性 雖然系統(tǒng)具有近千個應(yīng)用子功能，但通過系統(tǒng)的定制特性，使得學校各職能部門及人員都具有自己所關(guān)心的功能模塊，同時也不會因為系統(tǒng)的龐大功能而出現(xiàn)應(yīng)用推廣上的問題。

4、應(yīng)用性強 公司專業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學生成績錄入功能，系統(tǒng)就提供了七種錄入方法，能充分滿足老師的各種使用習慣。

5、擴展性強 一方面是系統(tǒng)基于教育部的最新標準，另一方面是系統(tǒng)的模塊化設(shè)計，無論與其它產(chǎn)品還是與基于標準的其它廠家產(chǎn)品，系統(tǒng)都會具有很好的兼容性，方便地進行數(shù)據(jù)交換。

6、功能全面 系統(tǒng)具有近千項功能模塊，能滿足學校信息化教學管理的各個環(huán)節(jié)的需要。

7、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度，數(shù)據(jù)的備份和恢復。

3.2.3主要功能

1、系統(tǒng)信息設(shè)置與管理 具有微代碼、標準代碼、功能定制、用戶及群組、權(quán)限、日志、安全IP、校園網(wǎng)模塊鏈接、友情鏈接、數(shù)據(jù)庫備份與恢復、單表備份與恢復、數(shù)據(jù)導入與導出等子功能

2、學?；厩闆r信息管理 具有基本信息、部門、學期、專業(yè)、年級、班組、升級、校規(guī)、校史、校風校訓、上級教委、達標信息、信息化建設(shè)、校內(nèi)信息、每日提醒、學校其他信息管理及查詢等子功能

3、學生信息管理

*學生學籍檔案管理 具有學生基本信息管理（增加學生、統(tǒng)一編號、信息維護、分班、班組組織、班內(nèi)編號調(diào)整、調(diào)班處理、欠費記錄、導入導出、學籍卡打印、畢業(yè)信息），學籍變動管理（報到注冊、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、留降跳級、保留入學資格、恢復入學資格、休學、復學、停學、退學、勒令退學、開除學籍、取消學籍、恢復學籍、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、學籍掛靠記錄）等管理子功能。

*學生成績管理 具有考試管理（考試安排、考試內(nèi)容、考試課程分項、考場維護、考場安排設(shè)置、總分計算方法、成績錄入、成績維護、成績導入），成績查詢、統(tǒng)計、打印、分析、成績報告單等子功能。

*學生綜合素質(zhì)管理 具有德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、綜合信息、學生獎懲、總成績、名次、單科成績、學生評語模板、期末評語錄入、社會工作、獎/貸學金等的登記和查詢等子功能。

4、教職工信息管理 具有基本信息（學歷學位、政治面貌、語言能力、獎勵、懲處、簡歷、工資變動、工資結(jié)構(gòu)、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學工作、任課、教師業(yè)務(wù)考評、干部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務(wù)信息（行政、黨派職務(wù)、崗位證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)等級、社會兼職職務(wù)、學術(shù)團體兼職），教職工異動信息（國內(nèi)專家、來華定居工作專家、學者、進校、離校、校內(nèi)異動、國內(nèi)進修學習、出國（境）學習工作、離退休），教職工考核管理（考核項目管理、考核項目組合、考核成績維護、考核成績統(tǒng)計查詢）等子功能。

5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓登記、團員培訓登記、黨費、團費、活動、其他組織（如教師社團、學生社團對其名稱、制度、宗旨、活動、經(jīng)費設(shè)置）等子功能。

6、教務(wù)教學信息管理 具有學科設(shè)置、課程開設(shè)、短期培訓、教務(wù)工作、年級工作、教學進度、授課計劃、教學活動、教研組計劃、公開課計劃、匯報課計劃、實施性教學計劃、課程表錄入、臨時調(diào)課、教師授課課時統(tǒng)計、對班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進行查詢、課表變動查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學收費登記與查詢、選修可類別設(shè)置、各專業(yè)選修要求、選修課開設(shè)、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。

7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。

8、體育衛(wèi)生信息管理 具有學生體育、學生醫(yī)療保健、教職工衛(wèi)生醫(yī)療保健等子功能，

9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務(wù)、文檔信息、報名等子功能。

10、后勤管理 具有房產(chǎn)與設(shè)施信息、實驗室和儀器設(shè)備等子功能。

11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。

12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統(tǒng)等子功能。

13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能。

14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能等級證書等子功能。

3.2.4系統(tǒng)構(gòu)架圖

3.3多媒體資源庫管理系統(tǒng)

3.3.1性能特點

多媒體資源應(yīng)用的建設(shè)目標是：資源共享以應(yīng)用為重心，以應(yīng)用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應(yīng)用。一套好的多媒體資源應(yīng)用系統(tǒng)，需具備以下四個特性：

● 能夠動態(tài)維護資源內(nèi)容 多媒體資源是為特定群體提供服務(wù)的，需要管理員對系統(tǒng)適時動態(tài)的提供內(nèi)容負責，管理員對收錄進來的資源進行審核、批注，為人們提供健康、有價值的信息服務(wù)。內(nèi)容的來源主要有：群體內(nèi)制作錄制、網(wǎng)上下載挑選、外部交流、購買等。

● 權(quán)限管理 雖然系統(tǒng)是為特定群體提供服務(wù)的，但是特定群體里又有各個類別，如教師與學生、領(lǐng)導與職工、不同學校的師生、不同年級的學生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過權(quán)限來實現(xiàn)分類開放，會讓你的資源系統(tǒng)充滿活力和朝氣。

● 全方位應(yīng)用性 無任何時無任何地，無任何人需要何種資源，只要從網(wǎng)絡(luò)節(jié)點聯(lián)到服務(wù)器，就能滿足需要。

● 統(tǒng)計分析 花了一筆不小的開支，管理員做了很多事情，但系統(tǒng)運行得如何，這筆開銷值不值，管理員所做的工作是否得到認可，系統(tǒng)是否需要繼續(xù)完善等疑慮時有發(fā)生，通過統(tǒng)計分析便一目了然。

多媒體資源庫管理系統(tǒng) 是一種管理網(wǎng)絡(luò)信息資源的系統(tǒng)，它利用現(xiàn)代計算機、通訊、多媒體、軟件技術(shù)，由數(shù)據(jù)中心（數(shù)據(jù)庫）、系統(tǒng)軟件、信息支持系統(tǒng)組成。廣泛適用于學校、教委、電信、培訓機構(gòu)等集中管理大量網(wǎng)絡(luò)資源的地方。

本系統(tǒng)作為一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，具有如下的特色：

1、基于大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫

多媒體資源庫管理系統(tǒng)采用的后臺數(shù)據(jù)庫，支持當今主流的大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強的數(shù)據(jù)安全性。

2、標準化的操作界面

系統(tǒng)采用類似Windows Explorer 界面，具有很強的親和力，用戶無需再進行深入學習便可在最短時間內(nèi)學會操作并熟悉該系統(tǒng)。

3、 極強的開放性和擴展性

系統(tǒng)采用Windows DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用系統(tǒng)，整個系統(tǒng)具備很強的開放性和擴展性，模塊化的設(shè)計、集中式的管理，加強了校園網(wǎng)絡(luò)資源的共享，大大提高了工作效率。

4、 運行穩(wěn)定性

系統(tǒng)穩(wěn)定運行是依靠系統(tǒng)IIS（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)器）的穩(wěn)定可靠的運行，系統(tǒng)采用大量的COM（組件對象模型）技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫查詢方法，減少服務(wù)器的負擔，從而保證了IIS的穩(wěn)定運行。

5、 系統(tǒng)安全性

系統(tǒng)嚴格采用用戶認證的制度，對所有功能模塊的使用都有驗證，只有經(jīng)過系統(tǒng)管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對用戶來說都是不可訪問的。系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)有所有資源的調(diào)度權(quán)，是系統(tǒng)的最高操作人。資源的安全控制可以實現(xiàn)從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源權(quán)限管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權(quán)操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀態(tài)顯示等功能。

6、 系統(tǒng)的應(yīng)用性和實用性

開發(fā)小組由專業(yè)計算機軟件開發(fā)工程師與學校代表和專家組成，使得資源庫管理系統(tǒng)更加貼近用戶，符合用戶操作習慣。

7、 全程遠程網(wǎng)絡(luò)管理

提出教育系統(tǒng)信息資源全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，系統(tǒng)管理員可以在網(wǎng)絡(luò)的任意一個地方進行資源管理，如：遠程系統(tǒng)配置、上傳資源設(shè)置、用戶日志查看、訪問信息統(tǒng)計等，大大方便了系統(tǒng)的管理工作，提升了工作效率。同時方便不同級別的用戶對資源的使用與管理，提高了系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。

8、 全新的應(yīng)用模式、群集服務(wù)器的管理

校園網(wǎng)：校園中央資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶端；

城域網(wǎng)：教委中央資源服務(wù)器中心 ＋ 各校節(jié)點資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶端。

9、 支持多平臺操作

系統(tǒng)全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統(tǒng)。

10、 個性化設(shè)置

系統(tǒng)管理員可以對用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問權(quán)限設(shè)置、用戶上傳空間大小的設(shè)置等；

用戶可以擁有自己的網(wǎng)上空間，無需拿著移動硬盤到處Copy 文件，同時擁有對自己空間的操作權(quán)限。

11、 完善的計費功能

對用戶進行包月和不包月計費設(shè)置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費，用戶可以任意選擇計費模式。

12、 信息發(fā)布與社區(qū)服務(wù)

新聞和公告的及時發(fā)布，留言功能，在線瀏覽和收發(fā)E_mail。

3.3.2 功能介紹

主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能。

1、管理中心（有權(quán)限的用戶才可以進入）：

管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、權(quán)限管理、授權(quán)操作、資源審核、信息統(tǒng)計、日志查詢、節(jié)點管理和系統(tǒng)設(shè)置等功能。

A、 用戶管理：由管理員進行操作，包括添加、刪除用戶等；

B、 資源管理：資源的上傳、下載、復制、刪除、屬性查看等；

C、 安全、權(quán)限管理：不同的用戶對不同的文件夾的操作權(quán)限的設(shè)置；

D、 授權(quán)操作：對不同的用戶可以享有的使用功能的設(shè)置；

E、 資源審核：只有經(jīng)過審核的資源才可以顯示，否則上傳后一般的用戶是不可見的；

F、 信息統(tǒng)計：包括常規(guī)統(tǒng)計、訪問統(tǒng)計、系統(tǒng)信息等；

G、 日志查詢：詳細顯示在線用戶的狀態(tài)；

H、 節(jié)點管理：對節(jié)點服務(wù)器進行添加刪除等操作；（城域網(wǎng)版本）

I、 系統(tǒng)設(shè)置：包括資源選項設(shè)置、服務(wù)器選項設(shè)置、系統(tǒng)選項設(shè)置、首頁選項設(shè)置等。其中，資源選項設(shè)置又包含資源審核的默認設(shè)置、頁面文件煤目錄數(shù)設(shè)置、資源計費默認設(shè)置、資源預覽默認設(shè)置、資源URL默認設(shè)置等。

2、資源中心：

用戶進入資源中心，可在其擁有相應(yīng)操作權(quán)限的資源中進行資源的上傳、下載、復制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時可以對圖片、流媒體等文件進行預覽。

3、下載中心：

可以下載網(wǎng)絡(luò)上的免費資源，包括常用工具等軟件。

4、計費管理：

對用戶進行包月和不包月設(shè)置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費。

對用戶的操作：預繳資費、透支金額、包月流量修改設(shè)置，歷史交費查看、消費查看等；

對資源的操作：單個費率設(shè)置、流量費率設(shè)置、計費方式設(shè)置；

同時有缺省包月設(shè)置、缺省透支設(shè)置、缺省收費設(shè)置等

5、一般搜索：

包括對具體文件、日期、文件類型、大小等進行搜索。

6、高級搜索：

包括對具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進行搜索。

7、分布搜索（城域網(wǎng)版本）

對分布在各地的節(jié)點服務(wù)器上的共享資源進行搜索

vod點播系統(tǒng)

3.4.1性能特點

VOD視頻點播系統(tǒng)是能在用戶需要時隨時提供交互式視音頻服務(wù)的系統(tǒng)，即“想看什么，就看什么，想什么時候看就什么時候看”，在網(wǎng)絡(luò)上具有提供給各個用戶對大范圍的音頻節(jié)目、視頻節(jié)目、多媒體信息進行同時訪問的能力。VOD視頻點播系統(tǒng)V5.0 是一種采用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務(wù)作為平臺，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)上的流式媒體進行高質(zhì)量點播的專業(yè)級VOD視頻點播系統(tǒng)。采用獨創(chuàng)的視頻傳輸技術(shù)，業(yè)界領(lǐng)先的視頻流調(diào)控機制，能充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬，動態(tài)地保證了點播人數(shù)的最大化。能夠滿足不限數(shù)目的用戶并發(fā)點播和流暢觀看同一或不同節(jié)目。

學校網(wǎng)站建設(shè)目的是什么

第一，學校網(wǎng)站建設(shè)可以提升學校與學生之間互動，突破傳統(tǒng)。

學校網(wǎng)站大多都比較傳統(tǒng)，所以在在功能開發(fā)要上做出創(chuàng)新，將在線咨詢、在線閱讀、在線交流論壇等學習方式融于網(wǎng)站功能之中，同時運用文字、圖片、視頻等多種表現(xiàn)形式，讓灶隱迅學生在瀏覽網(wǎng)站是產(chǎn)生學校樂趣，不枯燥乏味，開通論壇功能增加學生之間的互動和傳播信息。

第二，學校網(wǎng)站建設(shè)可以樹立學校形象，和信息宣傳。

網(wǎng)站最主要的功能之一信息宣傳，學?？梢詫⒕W(wǎng)站做為信息宣傳的媒價，將學校的新聞、活動等信息發(fā)布到網(wǎng)站上圖文方式直觀的體現(xiàn)出來，學校可以自己管理的信隱此息平臺。網(wǎng)站上斷發(fā)布用戶需要的內(nèi)容，幫助學生解決問題，滿足學生的學習需求，同時不斷的與用戶互動增強網(wǎng)站的用戶體驗度。這些都有利于樹立網(wǎng)站的良好形象。學攜知校網(wǎng)站在人們印象中的形象不斷積累最終形成一種品牌形象，這里學校的一種無形資產(chǎn)，對于學校的未來發(fā)展起到非常重要的作用。

第三，學校網(wǎng)站建設(shè)可以幫助學校實現(xiàn)教育資源的共享，提高國民的受教育水平

進行學校網(wǎng)站建設(shè)，可以在網(wǎng)站上上傳一些學習資料，教育資源等，免費為學生提供下載或在線閱覽服務(wù)，優(yōu)質(zhì)教學條件和較差的教學條件的學校實現(xiàn)資源共享、在學生和社會人士的不同學習需求等等。學校網(wǎng)站的這些作用都能極大的提高學校的教學效率，國民的受教育水平，為實現(xiàn)公平教育和全民教出力。

校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計

〔摘要〕高校校園網(wǎng)已成為高校信息化建設(shè)的重要支撐平臺，本文根據(jù)高校實際情況，從設(shè)計目標、思想和原則入手，分析并設(shè)計了高校校園網(wǎng)方案。

〔關(guān)鍵詞〕校園網(wǎng)核心設(shè)拍巖肆備設(shè)計

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園網(wǎng)已經(jīng)成為高等院校走向信息化時代的必然發(fā)展趨勢，使我國高等教育管理向智能化發(fā)展。它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息技術(shù)和高等院校發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物。校園網(wǎng)以信息資源為根本，硬件網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為物質(zhì)基礎(chǔ)，同時以網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)實現(xiàn)系統(tǒng)的管理與使用，是一個具有寬帶通路和交互功能的專業(yè)性局域網(wǎng)，應(yīng)具有教學、科研、管理和通訊等四大功能。

一、設(shè)計目標

校園網(wǎng)的設(shè)計目標簡而言之是將各種不同應(yīng)用的信息資源通過高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來，形成校園區(qū)內(nèi)部的Intranet系統(tǒng)，對外通過路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)。具體而言這樣的設(shè)計目標應(yīng)該是：建設(shè)一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、技術(shù)先進、擴展性強、覆蓋全校樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學校的各種PC機工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連:在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源;在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境;開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù);系統(tǒng)總體設(shè)計本著總體規(guī)劃、分布實施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴展性，以及建設(shè)經(jīng)濟性。

二、設(shè)計的關(guān)鍵

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型

在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，主干網(wǎng)選擇何種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的成功與否起著決定性的作用。選擇適合校園網(wǎng)絡(luò)需求特點的主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不但能保證網(wǎng)絡(luò)的高性能，還能保證網(wǎng)絡(luò)的先進性和棗源擴展性，能夠在未來向更新技術(shù)平滑過度，保護用戶的投資。所以要根據(jù)實際應(yīng)用的需要，采用千兆以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)的主干網(wǎng)，因為作為整個校園網(wǎng)的信息交換中心，網(wǎng)絡(luò)的速度會直接影響到其他各子網(wǎng)的性能;在建設(shè)多媒體教室時，由于網(wǎng)絡(luò)中將會有很多的圖像和聲音的傳輸，因此對帶寬和傳輸速度有很高的要求，采用快速以太網(wǎng)就是最好的選擇；而對于其他一些只有諸如簡單文件傳輸之類的應(yīng)用的環(huán)境，采用以太網(wǎng)就能滿足要求。不同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的復雜程度，在一定程度上直接影響校園網(wǎng)的維護、管理和使用效果。千兆以太網(wǎng)繼承了以太網(wǎng)的技術(shù)簡單，容易學習掌握的特點，是校園網(wǎng)的首選技術(shù)。

2.校園網(wǎng)的出口解決方案

目前，高校校園網(wǎng)IP資源及注冊域名基本來源于中國教育科研計算機網(wǎng)——CERNET，但資費比較高，除了重點高校，帶寬也受到了很大限制。而隨著用戶數(shù)量的不斷增加，多數(shù)高校原有CERNET接入帶寬已不能滿足需求，擴大校園網(wǎng)出口帶寬迫在眉睫，但擴大出口帶寬帶來的一個直接問題便是網(wǎng)絡(luò)信息費的急劇增大，與CERNET相比，通過本地ISP接入CHINANET，在相同接入帶寬的情況下費用較低。所以，采用雙出口方案是高校校園網(wǎng)發(fā)展的一個新趨勢，它綜合運用了靜態(tài)、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換和策略路由等技術(shù)，充分整合了CERNET及本地ISP的優(yōu)勢資源，是一種行之有效的校園網(wǎng)出口瓶頸解決方案。

3.網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的選擇

(1)骨干帶寬的選擇。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的增加對網(wǎng)絡(luò)帶寬提出了直接的需求。事實上，從1983年802.3標準的正是成立開始，以太網(wǎng)技術(shù)經(jīng)過20年的發(fā)展，已進入萬兆以太網(wǎng)（802.3ae標準）的時代。校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也是極其豐富的。并且隨著組播技術(shù)在校園的應(yīng)用，校園網(wǎng)核心層將面臨嚴峻的考驗。出于對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的考慮，基于網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的發(fā)展，在擁有近萬個信息點的高校采用萬兆以太網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建核心層是可行的。目前業(yè)務(wù)還沒完全開展起來，先采用千兆骨干，但核心設(shè)備必須支持萬兆，并且在教育行業(yè)有應(yīng)用，證明襲轎核心產(chǎn)品的成熟性和穩(wěn)定性。在實現(xiàn)端到端的以太網(wǎng)訪問的同時提高了傳輸?shù)男?，有效地保證了多媒體教學、數(shù)字圖書館等業(yè)務(wù)的開展。

(2)處理能力。核心層是網(wǎng)絡(luò)高速交換的骨干，被設(shè)計成盡可能高速包轉(zhuǎn)發(fā)率，同時能夠提供高速的Internet的接入和高冗余性能，同時由于各高校基本采用了Internet和CERNET雙出口，而且出口的速率不同，所以所選擇的網(wǎng)絡(luò)核心層設(shè)備應(yīng)該能夠提供多網(wǎng)絡(luò)出口的智能選擇的功能，本身能夠提供冗余特性。核心層設(shè)備須能夠支持多種不同模塊的插槽和提供多種不同的網(wǎng)絡(luò)模塊，支持到流媒體所需的網(wǎng)絡(luò)的組播協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)的多播協(xié)議的處理能力，需要線速的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)和數(shù)據(jù)交換功能，即高背板帶寬支持和高性能網(wǎng)絡(luò)處理芯片的支持；由于是核心設(shè)備，還必須考慮整體網(wǎng)絡(luò)的災難備份和設(shè)備冗余，在設(shè)計中考慮的設(shè)備冗余需要有設(shè)備支持和協(xié)議支持，設(shè)備支持就是指在核心不能由單臺設(shè)備進行整個網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)交換，需要有至少兩臺設(shè)備對整個網(wǎng)絡(luò)進行有效的支撐，并已經(jīng)具備災難備份的硬件支撐能力。在協(xié)議上，需要支持冗余協(xié)議，實現(xiàn)整體網(wǎng)絡(luò)冗余。支持在單臺設(shè)備失效的同時，在最短的時間切換，避免網(wǎng)絡(luò)損失。

對于核心交換機在整個網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，還要考慮整體業(yè)務(wù)的支撐方式，因為設(shè)備只是物理承載層面，而用戶需要在該物理層面實現(xiàn)其業(yè)務(wù)，達到職能和流程的有效快捷，這樣，物理設(shè)備的業(yè)務(wù)支撐能力就至關(guān)重要。核心設(shè)備應(yīng)提供分布式L2/3/4層接口板處理應(yīng)用流（視頻、話音、數(shù)據(jù)）、重要用戶的優(yōu)先級，支持NAT、MPLS、VPN、策略路由等應(yīng)用；支持基于端口、MAC、VLAN、IP、應(yīng)用類型等多種Qos；支持四個優(yōu)先級隊列和WRED、WRR、PQ、WFQ等流分類、排隊、調(diào)度和整形機制。賦予交換機高度的智能性，高效支持各種應(yīng)用業(yè)務(wù)。

對于核心設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)中的舉足輕重的位置，安全對于整個網(wǎng)絡(luò)來說也整個網(wǎng)絡(luò)的至關(guān)重要的，對于外部的黑客攻擊和內(nèi)部的病毒攻擊的屏蔽，是保證整個網(wǎng)絡(luò)運行的關(guān)鍵。核心設(shè)備要提供完善的ACL訪問控制策略的定制，防止非法內(nèi)容的訪問；廣播包抑制及廣播源定位功能，保證網(wǎng)絡(luò)用戶安全。

(3)對于未來的擴展設(shè)計。對于在中心位置的核心設(shè)備的設(shè)計而言，隨著時代的改變，其業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和規(guī)模也會改變，這樣需要整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能夠?qū)ξ磥淼淖兓邆鋺?yīng)對措施；由于核心設(shè)備是數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)的核心，所以，不能輕易的進行更換，同時，考慮到成本的因素，除非核心設(shè)備已經(jīng)完全不能支撐目前業(yè)務(wù)的進行，否則，基本都會采取在原來的設(shè)備增加功能支撐來滿足新業(yè)務(wù)的需求。這樣，對于未來的擴展性就變得異常重要，核心設(shè)備擴展槽，接插模塊類型，端口密度數(shù)應(yīng)有所考慮，以保證整體設(shè)備的高性價比。

4.安全方案的部署

從各高校網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀分析，目前面臨的網(wǎng)絡(luò)安全威脅來源主要來自以下幾個方面：一是來自Internet的安全威脅，各高校有自己獨立的鏈路通往Internet。從Internet上的任意接入點對本局域網(wǎng)發(fā)起的基于網(wǎng)絡(luò)的攻擊，以及對外公開的應(yīng)用服務(wù)器的攻擊，這樣可以造成網(wǎng)絡(luò)性能的急劇下降，應(yīng)用服務(wù)器的癱瘓。使整體網(wǎng)絡(luò)正常的內(nèi)、外雙向通信、存儲等服務(wù)受阻或中斷;二是來自校內(nèi)局域網(wǎng)內(nèi)部的惡意安全攻擊，網(wǎng)絡(luò)連接學生的計算機，學生有可能基于學習的目的可能使用各種入侵的軟件，給系統(tǒng)造成隱含的威脅;三是高校內(nèi)各相關(guān)部門的數(shù)據(jù)上報采用FTP 方式逐級復制，處于完全敞開和透明的模式，只要掌握IP地址，傳輸數(shù)據(jù)就可以被輕易截獲，從而造成保密信息的泄露;再有來自操作系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)本身的漏洞及來自互聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)部局域網(wǎng)的病毒安全威脅的攻擊。學校范圍內(nèi)的病毒防護不能依靠個人的自覺性，應(yīng)當從網(wǎng)關(guān)、服務(wù)器、客戶端多個層面來統(tǒng)一部署，實施整體病毒防護解決方案。這樣才能從根本上杜絕病毒的發(fā)作和傳播，有效地保護學校內(nèi)部資源，同時對新出現(xiàn)的病毒有一個很好的、快速的響應(yīng)系統(tǒng)。作為學校網(wǎng)絡(luò)安全的防線，防火墻、入侵檢測、防病毒系統(tǒng)是必不可少的，它可有效的對來自外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)的攻擊做出及時告警，并給予一定的響應(yīng)措施。

5.專網(wǎng)的設(shè)計

近來年，各高校依托校園網(wǎng)線路的其他各項應(yīng)用也相繼加入。如校園一卡通工程，涉及到全校師生及校財務(wù)、圖書館、餐飲等多個部門。既有用戶的身份識別，有又用戶的消費，所以，應(yīng)考慮到此類應(yīng)用的專網(wǎng)設(shè)計。包括設(shè)備選擇、VLAN劃分、IP規(guī)劃、訪問列表設(shè)置等。再有，校保安系統(tǒng)視頻監(jiān)控、冬季取暖溫度采集系統(tǒng)都將工作在校園網(wǎng)上。

6.其他注意問題

在用戶管理、計費方面，要保證計費數(shù)據(jù)的準確，交換機可以支持用戶賬號、IP地址、MAC地址、交換機端口、VLAN的綁定，保證了用戶上網(wǎng)期間IP地址不被盜用，支持基于流量/時長/包月/帶寬的計費及其組合計費方式。

在用戶日志管理方面，業(yè)務(wù)管理平臺和接入交換機配置可以實現(xiàn)完善的用戶日志功能。用戶訪問日志的內(nèi)容包括用戶名、源MAC、VLANID、源IP、目的IP、訪問時間。用戶的目的IP地址改變時會產(chǎn)生一條日志。根據(jù)這些信息可以很方便的定位用戶在某個時間段訪問了那些內(nèi)部服務(wù)器，與服務(wù)器的日志相對應(yīng)追查出一些事故的責任人。

在網(wǎng)絡(luò)管理方面，網(wǎng)絡(luò)管理軟件支持多種操作平臺，并能夠與多種通用網(wǎng)管平臺集成，實現(xiàn)從設(shè)備級到網(wǎng)絡(luò)級全方位的網(wǎng)絡(luò)管理。提供統(tǒng)一拓撲發(fā)現(xiàn)功能，實現(xiàn)全網(wǎng)監(jiān)控，可以實時監(jiān)控所有設(shè)備的運行狀況，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境變化提供合適的方式對網(wǎng)絡(luò)參數(shù)進行配置修改，保證網(wǎng)絡(luò)以最優(yōu)性能正常運行。

此外，高校用戶數(shù)較多，所以，故障管理、集群管理、流量性能監(jiān)控等也是必不可少的。

三、結(jié)束語

高校校園網(wǎng)是一個復雜的系統(tǒng)工程，構(gòu)建高性能的校園網(wǎng)需要與新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計理念緊密結(jié)合，以高性能、高可靠性、高安全性及先進的服務(wù)質(zhì)量（Qos）為核心，將高校的教學、科研及管理在校園網(wǎng)的平臺支撐下更上一個臺階。

參考文獻:

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[2]Andrew S.Tanenbaum,《Computer Networks》,Third Edition,Prentice-Hall International,Inc.,1997

[3]Howard C.Berkowitz,《Desingning routing and switching architectures for enterprise networks》,Publishing house of electronics industry,2000

烏蘭察布職業(yè)學院的網(wǎng)站建設(shè)目標

這個要看學校的類型。

1.一般公立學校網(wǎng)站建設(shè)的目的多半都是用于教育，如考試系統(tǒng)，在線書城，報名系統(tǒng)，課程安排，報課系統(tǒng)等等，當然也有招生方面的內(nèi)容，畢竟很多學生家長擇校時也需要了解一下學校的情況。

2.私立學校則大多數(shù)為招生做準備，網(wǎng)站重點突出學校教育資源，課程安排，就業(yè)等問題，通過創(chuàng)造信任獲得等多生源。

3.無論公立還是私立學校，都具備招生和教育兩個主要用途，只是側(cè)重搜禪點不一樣，額外就是教育辦公了。

4.建站系統(tǒng)的選擇，很容易上手，易用性是pageadmin這譽漏伏幾年躋身cms第一陣營的原因，很多像我一樣懶惰不愿意寫或不會寫html界面的用戶會非常喜歡，在企業(yè)，學校和政府網(wǎng)站這塊基本慶攜上是第一選擇。

建設(shè)校園網(wǎng)站選的目的與意義是什么？

校園網(wǎng)逗譽站的建設(shè)目的是為了宣傳推廣學山睜段校的教學質(zhì)量，教學早悔成果，等等。意義非常重大，做得好可以吸引更多的學生與高級教師。由鶴湖科技建設(shè)的廉江市第四中學網(wǎng)站就很好的起到了作用。

如何讓校園網(wǎng)最大化的為教育服務(wù)

一、校園網(wǎng)建設(shè)要明確目標，要本著為教育教學服務(wù)，推進教育現(xiàn)代化的宗旨。要緊密結(jié)合教育教學的需要和經(jīng)濟能力，堅持高效、適度超前的原則，有計劃、有重點、分層次、積極穩(wěn)妥地推進。

要明確“什么是校園網(wǎng)”，“校園網(wǎng)應(yīng)具備怎樣的功能”，“建網(wǎng)目標是什么”等一系列問題，不能走一步算一步，要有明確的計劃、方向、目標，不要隨大流、趕時髦。

二、在些學校的校園網(wǎng)方案不合理，浪費錢又達不到目的。新建的學校，校園網(wǎng)建設(shè)都有資金保障，條件都較好。但設(shè)計方案上問題較突出，配置不是很合理。例如，某某小學的校園網(wǎng)方案，校園網(wǎng)的規(guī)模不大，核心交換機采用較高檔的三層交換機（三層交換機可以跨網(wǎng)段路由），而接入交換機又采用最低端的非網(wǎng)管型交換機，這樣等于浪費了一個三層交換機的錢。有的學校由于“一步到位”思想作怪，校園網(wǎng)配置很高，投資巨大，信息技術(shù)教師的技術(shù)又沒有相應(yīng)的跟上，設(shè)備的功能沒有充分利用，造成嚴重的浪費。

教育局應(yīng)建立相應(yīng)的方案設(shè)計小組，加強中小學校園網(wǎng)建設(shè)指導。教育局可以將高中階段優(yōu)秀的信息技術(shù)教師（一般都是信息技術(shù)專業(yè)的）和現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的教師組織起來，成立校園網(wǎng)建設(shè)方案設(shè)計小組。中小學要建設(shè)校園網(wǎng)、或進行校園網(wǎng)升級更新，由設(shè)計小組對學校需求進行分析，設(shè)計建議方案，盡最大可能使設(shè)計方案合理有效，提升校園網(wǎng)建設(shè)的性價比。

二、校園網(wǎng)建設(shè)和企業(yè)網(wǎng)等任何一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)一樣，要遵守1：1：1理論，使校園網(wǎng)建設(shè)合理，實現(xiàn)校園網(wǎng)效益最大化。

什么是1：1：1理論呢？就是在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)中，硬件建設(shè)費用、軟件建設(shè)費用和管理、維護、培訓費用投入比例大致是1：1：1。若違背這一理論，要想充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的效益，就很難保證。這一理論同樣適用于校園網(wǎng)建設(shè)，但很多學校在校園網(wǎng)建設(shè)中沒能做到這一點，表現(xiàn)在以下團羨禪方面：

1、 注重網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，輕視軟件建設(shè)。

校園網(wǎng)軟件建設(shè)跟不上，應(yīng)用單一。很多學校只是將學校的計算機組成一個局域網(wǎng)，通過教育城域網(wǎng)聯(lián)接到因特網(wǎng)，內(nèi)部應(yīng)用只是資源共享、打印機共享等。很多學校都不舍得在軟件上花錢，連個殺毒軟件都舍不得買，用盜版的，病毒一旦發(fā)作，整個網(wǎng)絡(luò)崩潰；學校管塌塵理軟件基本沒有，教育局發(fā)的校園網(wǎng)管理平臺很多學校又放著不用。

中小學校長應(yīng)提升信息素養(yǎng)水平，重視校園網(wǎng)軟件建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。軟件建設(shè)要分步進行，不要全面出擊。應(yīng)用系統(tǒng)一個一個上，每上一個應(yīng)用系統(tǒng)前要試運行，確保每一個應(yīng)用系統(tǒng)都能發(fā)揮效益，力爭一分投入分回報，避免投資浪費。軟件要采用較成熟的平臺，選擇易維護、易升級、可擴展的軟件。并要考慮以后的升級費用，簽訂協(xié)議，預防后顧之憂發(fā)生。

2、校園網(wǎng)管理、維護跟不上，不舍得在培訓上花錢。

農(nóng)村學校的校園網(wǎng)管理人員基本上都不是信息技術(shù)專業(yè)的，而且不是專職進行校園網(wǎng)管理，主要任務(wù)還是信息技術(shù)課程教學。很多學校連校園網(wǎng)管理人員的工作量都不計，當免費的午餐，又不舍得在校園網(wǎng)管理人員的培訓上花錢。這樣的校園網(wǎng)怎么能確保正常運行呢，這樣的網(wǎng)絡(luò)管理人員又怎么跟得上飛速發(fā)展的信息技術(shù)（特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。

網(wǎng)絡(luò)管理人員不穩(wěn)定，一會兒這個信息技術(shù)老師管理，一會又那個信息技術(shù)老師管理；把參加培訓當成一種待遇，幾個老師輪流參加一個系統(tǒng)的培訓，這樣的培訓又怎么能達到培訓的目標。

教育局應(yīng)加強對中小學網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓，培訓形式可以多樣化，例如：專題講座、系統(tǒng)化的專業(yè)培訓、教研與培訓相結(jié)合等。

三、校園網(wǎng)建設(shè)要具有戰(zhàn)略眼光，適度超前，穩(wěn)步發(fā)展。

校園網(wǎng)建設(shè)方案應(yīng)派消經(jīng)濟實惠，夠用適度超前。經(jīng)濟實惠并不等于檔次低、功能弱；錢要花在刀刃上，該投入的地方要舍得投入。不要讓校園網(wǎng)做成形象工程，華而不實，中看不中用。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品發(fā)展很快，降價也很快。如果你的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備很超前，但超前的功能往往暫時不用，等到要用這些功能的時候，這些設(shè)備已降價好幾倍了，你的投資就嚴重浪費了。夠用適度超前是不是只要考慮今天能用就好了呢？不是這樣的。首先要考慮現(xiàn)在夠用，三四年內(nèi)不淘汰，然后再考慮設(shè)備的兼容性、擴展性，為將來的升級更新作好準備，盡可能延長設(shè)備的淘汰期。

保持網(wǎng)絡(luò)管理人員穩(wěn)定，交替要銜接好。重視管理人員的培訓，避免人才流失。

總之，校園網(wǎng)建設(shè)是一項高投入的工程，我們要努力實現(xiàn)“高效益、高產(chǎn)出”，使學校的管理、教育教學工作走上信息現(xiàn)代化的軌道。在現(xiàn)代學校的學校管理、教育教學改革中，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，使自己的學校走在同行的前列。

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