網(wǎng)站建設(shè)與管理課程設(shè)計（網(wǎng)站建設(shè)與管理試題及答案）
今天給各位分享網(wǎng)站建設(shè)與管理課程設(shè)計的知識，其中也會對網(wǎng)站建設(shè)與管理試題及答案進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄一覽：
- 1、網(wǎng)頁設(shè)計課程
- 2、軟件工程課程簡介
- 3、求ASP課程設(shè)計和報告啊
- 4、課程設(shè)計總結(jié)優(yōu)秀范文
- 5、網(wǎng)站建設(shè)與管理主要學什么
- 6、誰能幫我設(shè)計一個電子商務(wù)課程設(shè)計要求是b2c網(wǎng)站 一、課程設(shè)計安排
網(wǎng)頁設(shè)計課程
網(wǎng)頁設(shè)計課程
1、課程定位和課程設(shè)計
《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程是高職電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程以圖形圖像處理為前導課程，本課程將從職業(yè)技術(shù)教育的特點出發(fā)，以培養(yǎng)學生實際動手能力為目標，使學生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護的專業(yè)能力和方法能力，以及培養(yǎng)彎鬧學生的團隊協(xié)作、溝通表達、工作責任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。作為專業(yè)的核心主干課程，使學生掌握商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和流程，并能獨立進行操作，在就業(yè)時能夠成為一個合格的人才。學生畢業(yè)后可勝任網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)頁美工師等工作崗位。
2、課程目標
本課程以學生能夠網(wǎng)頁網(wǎng)站開發(fā)與維護的實際工作能力為學習目標，使學生具備計算機及其它相關(guān)專業(yè)課學習和應(yīng)用中所必需的網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計的基本知識和基本技能，形成解決實際應(yīng)用問題的方法能力，為以后的學習動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計課程打下基礎(chǔ)。
3、素質(zhì)目標
(1) 培養(yǎng)具有較強的網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計素質(zhì);
(2) 培養(yǎng)學生在學習過程中解決困難的能力;
(3) 培養(yǎng)學生在學習過程中培養(yǎng)興趣的能力，提高工作、學習的主動性;
(4) 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作和學生方法;
(5) 培養(yǎng)具有高度責任心和良好的團隊合作精神;
(6) 具有社會責任感。
4、知識目標
(1) 了解WEB站點的工作原理;
(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定義，計算機網(wǎng)絡(luò)概念和作用;
(3) 了解服務(wù)器、客戶端、瀏覽器的概念和作用;
(4) 掌握常規(guī)網(wǎng)站的規(guī)劃及流程;
(5) 熟練掌握HTML語言中各種標記符的運用能力;
(6) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件的使用;
(7) 理解網(wǎng)頁中腳本語言的使用方法;
(8) 熟練開發(fā)常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站。
5、能力目標
(1) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件制作網(wǎng)站及網(wǎng)頁;
(2) 熟練掌握使用絕對和相對URL，創(chuàng)建超鏈接，圖像鏈接;
(3) 掌握在網(wǎng)頁中添加CSS的方法;
(4) 培養(yǎng)學生設(shè)計、制作和維護動態(tài)網(wǎng)站。
(5) 培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;
(6) 能獨立制定、實施工作計劃。
(7) 具備檢查、判斷能力;
(8) 具備簡單的需求市場分析能力。
6、課程內(nèi)容與教學要求
第一章：個人網(wǎng)站的制作
【教學內(nèi)容】
網(wǎng)絡(luò)相關(guān)概念、網(wǎng)站需求分析、風格定位與網(wǎng)站欣賞、草圖設(shè)計、圖像相關(guān)概念、Photoshop制作網(wǎng)頁平面效果圖、 HTML語言簡拍亮介、HTML語言的基本結(jié)構(gòu)、HTML常用標記、Css樣式表的應(yīng)用。
【教學重點】
項目基礎(chǔ)與流程設(shè)計，個人網(wǎng)站效果圖設(shè)計與切片，HTML編輯靜態(tài)頁面，個人網(wǎng)站CSS樣式表設(shè)計，網(wǎng)站測試。
【教學要求】
了解網(wǎng)站項目建設(shè)流程。
掌握個人網(wǎng)站效果圖設(shè)計。
熟練掌握HTML編寫靜態(tài)頁面的方法。
第二章：網(wǎng)頁設(shè)計與制作精品課程網(wǎng)站建設(shè)
【教學內(nèi)容】
Photoshop的綜合運用， Dreamweaver的認識與基本使用方法、Dreamweaver中站點的建立與管理，插入文本、圖像、表格、模板等資源，網(wǎng)絡(luò)空間的申請與與域名的申、網(wǎng)站文件的上傳。
【教學重點】
精品課程網(wǎng)站的策劃方案，主頁面的設(shè)計與制作，模板頁的制作，效果圖的切片與導出，網(wǎng)站后期編輯，網(wǎng)站的發(fā)布與測試。
【教學要求】
了解網(wǎng)站建設(shè)的流程、需求分析。
理解網(wǎng)站色彩搭配的原埋賀罩則。
掌握網(wǎng)站的建設(shè)流程及網(wǎng)頁效果圖的制作。
能夠利用Dreamweaver軟件設(shè)計精品課程網(wǎng)站。
第三章：企業(yè)類網(wǎng)站建設(shè)
【教學內(nèi)容】
Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，Dreamweaver中框架、表單、圖層、行為、時間軸、簡單腳本語言的制作、模板的使用，Dreamweaver的綜合使用。
【教學重點】
商務(wù)類網(wǎng)站的前期策劃，效果圖的設(shè)計、切片與動畫的設(shè)計，網(wǎng)站編輯與動畫設(shè)計，網(wǎng)頁的布局及后期制作。
【教學要求】
了解企業(yè)類網(wǎng)站的策劃過程。
進一步理解Dreamweaver建立網(wǎng)站及網(wǎng)頁的流程。
掌握網(wǎng)站動畫的設(shè)計與制作。
掌握網(wǎng)站的后期制作與編輯，并能夠調(diào)試。
第四章：自主選題進行網(wǎng)站建設(shè)
【教學內(nèi)容】
Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，HTML語言的綜合運用，Dreamweaver的綜合運用。
【教學重點】
網(wǎng)站的.前期規(guī)劃(文字、圖片等素材的收集與整理及使用)，網(wǎng)站效果圖的制作，網(wǎng)站的建立與網(wǎng)頁的制作與編輯，網(wǎng)站的發(fā)布五測試。
【教學要求】
了解整個網(wǎng)站的建設(shè)流程。
理解制作工具(dreamweaver)的使用方法
掌握網(wǎng)站的制作過程及綜合運用方法。
能夠獨立并完美地完成一個完整網(wǎng)站的建設(shè)工作。
7.教學模式、教學方法與手段
1、注意教學方法的靈活性，可組織學生案例教學，進行討論、問題教學、閱讀指導等。全部在實訓室授課，提高學生的實踐操作能力。
2、充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性。在本課程的教學過程中，注意訓練學生的操作動手能力，引導學生理論聯(lián)系實際，應(yīng)用課本中的理論知識來解決實際操作問題。本課程的學習過程全部是基于生產(chǎn)過程中的教學過程。
8.課程實施課時安排
(一)課時安排與教學建議
一般情況下，每周四課時，約18周，合72課時。具體課時安排如下：
一、考核方式
本課程為考試科目，期末考試總分100分，包括以下三部分成績：
建立過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方法，強調(diào)過程考核的重要性。過程考核占60分，結(jié)果考核占40分。
1、過程考核
(1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合;采用績效考核，首先學生進行自評，然后再進行小組評價和教師評價。
(2)考核點占分權(quán)重：個人作業(yè)完成情況(10%);實踐操作技能(30%);學習態(tài)度(10%);團隊合作精神(10%)。
2、結(jié)果考核
(1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合：對項目完成進行結(jié)果性考核，首先學生進行自評，然后再進行小組評價和教師評價。
(2)作品考核：項目結(jié)束要求每個小組提交全部作品及資料，根據(jù)完成情況進行考核。
(3)小組答辯：小組答辯實際上是各個項目小組對本小組學習情況及成果的總結(jié)、匯總和展示。小組答辯的內(nèi)容包括小組組織過程、工作程序和步驟、學習成果與收獲、取得的經(jīng)驗與教訓、回答教師提問等。該項由老師給分。
(4)項目報告：報告包括項目描述、主要任務(wù)、設(shè)計流程、崗位技能及職責，每天的過程記錄，以及項目完成后的個人總結(jié)等，每人提交一份，字數(shù)約2000字左右。該項由教師給分。
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軟件工程課程簡介
Ⅰ 軟件工程專業(yè)（本科）的課程設(shè)置
軟件工程主要學科：馬克思主義理論、大學外語、高等數(shù)學、大學物理、物理實驗、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、軟件工程概述、統(tǒng)一建模語言，軟件架構(gòu)，軟件需求，軟件項目管理。
就業(yè)方向：
1、Java方向：Java初級程序員、Java計算程序員、Java工程師、J2EE系統(tǒng)工程師等。
2、網(wǎng)絡(luò)方向：網(wǎng)絡(luò)程序員、網(wǎng)站開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師等。
3、其他方向：簡單管理信息系統(tǒng)開發(fā)和維護人員、網(wǎng)頁制作和客戶端腳本編程人員、主要數(shù)據(jù)庫管理和維護人員、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、系統(tǒng)分析和設(shè)計工程師、軟件項目配置經(jīng)理，以及文件寫作工程師。
(1)軟件工程課程簡介擴展閱讀：
軟件工程，涉及到編程語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設(shè)計模式等。在現(xiàn)代社會，軟件被應(yīng)用于許多方面。典型軟件如電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。
同時，幾乎所有的行業(yè)都有計算機軟件應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、 *** 部門等，這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展，提高了人們的工作效率，提高了生活質(zhì)量。
計算學科的分支，包括理論、抽象與設(shè)計、綁定、大問題復雜性、概念與形式模型、一致性與完整性、效率、進化、抽象層次、按空間排序、按時間排序、重用、安全性三種學科形式，數(shù)學方法和系統(tǒng)科學方法在軟件工程中起著重要的作用。
此外，軟件工程也非常重視管理過程，以提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，降低開發(fā)成本，保證項目的及時完成。系統(tǒng)性、規(guī)范性和可測量性也是軟件工程中的重要問題。
Ⅱ 軟件工程要學什么課程！
不要把時間浪費在所謂的大學課程上，很多都是沒有營養(yǎng)的。其實軟件工程的知識體系也就是那樣，各個大學也是照著這個思路編排課程的。所以，自學的時候直奔主題就可以了。
軟件工程。包含兩個部分：軟件和工程。軟件是程序員做的，而工程是項目負責人管理、程序員實踐的。
軟件又包含兩部分：語法和算法。語法，即要掌握某種編程語言。一般來講，要想工作中用的上，那么面向過程的語言和面向?qū)ο蟮恼Z言都得掌握。一般學C、C++、Java、Dephi等等。面向過程的程序比較好學，條目也很清晰。而面向?qū)ο蟮木幊绦枰獙W兩方面的內(nèi)容：語法本身和龐大的類庫。算法，這是編程的靈魂。一般包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)典算法。學無止境，一般性的工作話，掌握基本的就夠了，如果工作較復雜得多看看算法方面的期刊。
工程?，F(xiàn)代軟件越變越大，大型的編寫工作動不動就涉及萬人。工程的方法只是為了更好的組織、協(xié)調(diào)編寫過程。《軟物鎮(zhèn)件工程》本身就是一本書，很厚的。主要講軟件的生命周期，比較抽象和繁雜，但是規(guī)范的工作方式就是從這本書里來的。另外關(guān)注一些編程習慣的知識。這也是工程的一部分。
軟件只是計算機科學中的一種。所以，比如計算機基礎(chǔ)、計算機系統(tǒng)等等旁派宏觀的知識也需要理解。特別是對于高級程序員，計算機運行的底層知識就更重要了。操作系統(tǒng)、80x86以及匯編語言是底層知識中的一部分。
軟件行業(yè)分工很多：網(wǎng)絡(luò)編程、數(shù)據(jù)庫編程、應(yīng)用程序編程、游戲編程以及操作系統(tǒng)編程等（中國似乎還沒有商業(yè)化的操作系統(tǒng)），研究任何一個都挺累人的。學習完上面的基礎(chǔ)知識后，就需要給自己選一個專業(yè)方向了。
建議一個學習流程。如果你什么都沒有學。
1】計算機基礎(chǔ)知識。主要是硬件方面（大一水平）
2】同時，學習C語言，語法就夠了
3】透徹的理解C++需要用C語言去編寫一個圖形化運螞賀的應(yīng)用程序，但是，似乎也有一些直接上手的C++教材。學習語法，簡單的類庫。（現(xiàn)在就是大二的水平）
4】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，C++表述的。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的書里面會有一些經(jīng)典的算法的。
5】操作系統(tǒng)、80x86與匯編（大三水平，大四幾乎沒有幾本書要念的。）
6】專業(yè)學習。一方面是專業(yè)上的知識，另一方面是類庫在專業(yè)上的使用。（我想，應(yīng)該可以工作了，大學里關(guān)于這方面的知識是很淺薄的，僅僅建立一個概念而已。但是要拿來謀生的話，就需要學多點了，前面所有的積淀都是為了這個目標的）
先學著，自己有體會后，就能確定自己應(yīng)該學到什么程度。如果一切順利的話，大概兩年多一點就可以完成這個過程。
Ⅲ 軟件工程的主要課程
【北大青鳥深圳嘉華的數(shù)據(jù)】
ACCP6.0共分為三期，分別是S1、S2和Y2。其中：
S1主要課程包括《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》,《使用Java理解程序邏輯》,《使用HTML語言和CSS開發(fā)商業(yè)站點》,《C#語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)》,《使用C#語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)》,《職業(yè)素質(zhì)訓練》,《階段項目實戰(zhàn)》等。
勝任崗位有Java程序員、商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁開發(fā)人員、即時溝通工具開發(fā)人員、非IT專業(yè)信息部門的管理信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、維護崗位等。
S2主要課程包括《深入.NET平臺和C#編程》，《優(yōu)化MySchool數(shù)據(jù)庫設(shè)計》，《使用Java實現(xiàn)面向?qū)ο缶幊獭?，《使用JavaScript增強交互效果》，《使用JSP/Servlet/Ajax技術(shù)開發(fā)新聞發(fā)布系統(tǒng)》，《軟件開發(fā)實戰(zhàn)項目》，《職業(yè)素質(zhì)訓練》等。
勝任崗位有Java程序員、.NET程序員、網(wǎng)站開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、測試工程師、C#工程師、文檔編寫工程師等。
Y2主要課程包括《使用Hibernate開發(fā)租房系統(tǒng)》，《 使用MVC框架開發(fā)租房網(wǎng)站》，《使用Java企業(yè)級技術(shù)開發(fā)大型系統(tǒng)》，《前沿技術(shù)課》，《軟件開發(fā)畢業(yè)設(shè)計課職業(yè)素質(zhì)訓練》等。
勝任崗位有Java（JavaEE）工程師、.NET軟件工程師、外包開發(fā)工程師、網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師、ORACLE數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應(yīng)用工程師、系統(tǒng)分析設(shè)計工程師、文檔工程師。
Ⅳ 軟件工程專業(yè)課程
這是計算機專業(yè)都要學的基礎(chǔ)課程，軟件工程方面課程還有，軟件工程導論，需求分析，軟件體系結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)建模，項目管理，軟件測試等相關(guān)的課程吧！
Ⅳ 軟件工程的課程是哪些
大學化學
高級程序設(shè)計語言C++
計算機導論
大學英語（1）
高等數(shù)學A（1）
體育（1）
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
健康教育
軍事理論與訓練
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計A
大學英語（2）
大學物理A（1）
物理實驗A（1）
高等數(shù)學A（2）
線性代數(shù)
概率與數(shù)理統(tǒng)計
體育（2）
中國近現(xiàn)代史綱要
文獻檢索
計算機硬件基礎(chǔ)
離散數(shù)學A
計算機硬件實驗
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計
認識實習
大學英語（3）
大學物理A（2）
物理實驗A（2）
體育（3）
馬克思主義基本原理
公益勞動
運籌學概論
企業(yè)資源計劃(ERP)
計算方法
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)A
匯編語言程序設(shè)計
Java語言程序設(shè)計A
大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)
可視化應(yīng)用程序設(shè)計A
可視化應(yīng)用程序設(shè)計B
Java語言程序設(shè)計C
網(wǎng)頁設(shè)計與制作
電子工藝實習
大學英語（4）
體育（4）
*** 思想、 *** 理論、 *** 重要思想概論
管理信息系統(tǒng)
軟件工程
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗
計算機網(wǎng)絡(luò)原理
JSP程序設(shè)計
算法設(shè)計與分析
統(tǒng)一建模語言UML A
.NET技術(shù)與C#語言
計算機圖形學
智能建筑
網(wǎng)站建設(shè)與管理
程序設(shè)計綜合實習
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
日語
地理信息系統(tǒng)概論
編譯原理
操作系統(tǒng)
面向?qū)ο蠓椒▽W
CAD技術(shù)基礎(chǔ)
J2EE架構(gòu)與程序設(shè)計
多媒體技術(shù)
基于.Net的Web應(yīng)用程序設(shè)計
基于JSP的Web應(yīng)用程序設(shè)計
模式識別
人工智能
數(shù)據(jù)倉庫
虛擬現(xiàn)實開發(fā)技術(shù)
計算機專業(yè)英語
軟件新技術(shù)
軟件需求分析
單片機原理及應(yīng)用
UNIX操作系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)實習
電子商務(wù)基礎(chǔ)
軟件測試技術(shù)與質(zhì)量保證
軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計
基于.Net的應(yīng)用程序設(shè)計
基于J2EE的應(yīng)用程序設(shè)計
計算機仿真
人機界面設(shè)計
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用
游戲軟件開發(fā)技術(shù)
CMM軟件評測
科技論文寫作
學科前沿技術(shù)
軟件項目管理
嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
分布式系統(tǒng)
軟件工程綜合實習
形勢與政策
畢業(yè)設(shè)計
畢業(yè)實習
Ⅵ 《軟件工程》課程講什么內(nèi)容
《軟件工程》是一門指導計算機軟件開發(fā)和維護的工程學科。通過本課程的學習，能夠使學生掌握軟件開發(fā)與維護的原則、技術(shù)及方法，了解軟件工程學和管理學的基本理論，并進行軟件開發(fā)的實踐訓練，培養(yǎng)綜合性的軟件設(shè)計能力，掌握軟件開發(fā)生命周期的整個過程，提高軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計和實現(xiàn)的能力。
Ⅶ 軟件工程要學什么課程
主干學科：馬克思主義理論、大學外語、高等數(shù)學、大學物理、物理實驗、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、軟件工程概論、統(tǒng)一建模語言、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件需求、軟件項目管理。
該專業(yè)除了學習公共基礎(chǔ)課外，還將系統(tǒng)學習離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術(shù)、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機安全等課程，根據(jù)學生的興趣還可以選修一些其它選修課。
實踐環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習、課程設(shè)計、計算機工程實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)。
(7)軟件工程課程簡介擴展閱讀
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)計算機應(yīng)用學科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術(shù)來分析、設(shè)計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力。
同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，比如工業(yè)，農(nóng)業(yè)，銀行，航空， *** 部門等。這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使得人們的工作更加高效，同時提高了生活質(zhì)量。
Ⅷ 軟件工程主要課程有哪些
各個大學開設(shè)的課程不同,開設(shè)的時間也不盡相同.下面是軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃:
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng)，能較系統(tǒng)和深入地掌握計算機科學技術(shù)基礎(chǔ)以及軟件工程專業(yè)知識和工作技能的高級專業(yè)技術(shù)人才。學生畢業(yè)后可在進行軟件規(guī)劃、設(shè)計與開發(fā)及應(yīng)用的相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位或 *** 機關(guān)等從事計算機軟件規(guī)劃、咨詢、監(jiān)理、生產(chǎn)、軟件技術(shù)研發(fā)、以及軟件應(yīng)用系統(tǒng)維護等方面技術(shù)工作。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學生應(yīng)系統(tǒng)掌握計算機科學技術(shù)及其應(yīng)用有關(guān)基礎(chǔ)理論、建立從事軟件工程方面工作的必要專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和工作技能，包括計算理論基礎(chǔ)、計算機系統(tǒng)及其硬軟接口、系統(tǒng)軟件與工具軟件、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件工程方法與工具等。通過四年時間的學習，學生應(yīng)具備以下幾方面知識和工作能力：
1． 掌握計算機科學與技術(shù)基本理論和專業(yè)知識；
2． 掌握軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計和說明的基本方法，具備軟件研究與技術(shù)開發(fā)能力；
3． 了解信息系統(tǒng)安全與知識產(chǎn)權(quán)保護的有關(guān)技術(shù)方法和法規(guī)；
4． 具備進行軟件系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、咨詢、軟件測試與評估以及軟件工程管理和系統(tǒng)運行管理的基本能力；
5． 了解現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；
6． 精通一門以上外語，具有較強專業(yè)外語閱讀和寫作能力；
7． 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取信息的能力。
三、計劃學制、最低畢業(yè)學分、授予學位
計劃學制：本專業(yè)實行學分制，學制一般為四年，允許提前畢業(yè)和推遲畢業(yè)，具體按學校有關(guān)學分制管理條例執(zhí)行。鼓勵學生攻讀雙專業(yè)、雙學位和輔修。
最低畢業(yè)學分：162
授予學位：工學學士學位
四、課程修讀要求
1． 全校公共課分為公共必修課（34個學分）和公共選修課（11個學分）。公共必修課34個學分必須全修。公共選修課應(yīng)在人文社會科學和藝術(shù)類課程中各選修4個學分，在社會科學類中修2個學分。就業(yè)指導課以講座形式進行，開設(shè)4-6個講座，計1個公選課學分。
2． 學科基礎(chǔ)課共計52個學分，包括學科基礎(chǔ)課和學科專業(yè)課程，要求學生全修。
3． 專業(yè)必修課共計21個學分，要求學生全修。
4． 選修課學生必須修讀不低于34個學分，其中限選課程模塊為必選模塊，不夠部分的學分可在任選課模塊和計算機科學與技術(shù)的相關(guān)模塊中選擇。
5． “學科前沿講座“為學科導引課程，以講座形式分散安排在各個學期。
6． “就業(yè)指導課”以講座形式進行,開設(shè)4-6個講座,計1個公選課學分.
7． 本專業(yè)設(shè)置六門雙語教學課程（課程方案表中課程名稱前打*者），本專業(yè)不再單獨開設(shè)專業(yè)英語課程。
8． 課程計劃表中課程名稱前打者為綜合設(shè)計類課程。
9． 專業(yè)技能與實踐共計8個學分，學生可在課程結(jié)構(gòu)比例表中自主選擇課程設(shè)計內(nèi)容或?qū)I(yè)實習，如選擇專業(yè)實習，則學生必須再選修至少2個課程設(shè)計。
五、課程結(jié)構(gòu)比例表
課程類別 學時數(shù) 占總學時的比例 學分數(shù) 占總學分的比例
全校公共課（45學分） 公共必修課 784 26.3% 34 21%
公共選修課 170 5.7% 11 6.8%
學科基礎(chǔ)課（51學分） 大類基礎(chǔ)課 558 18.7% 27 16.7%
專業(yè)基礎(chǔ)課 490 16.4% 24 14.8%
專業(yè)必修課 353 12.9% 18 11.1%
專業(yè)選修課 578 20% 34 21%
專業(yè)實習或?qū)I(yè)技能與實踐課程 8周 8 4.9%
畢業(yè)論文（設(shè)計） 12周 6 3.7%
總計 2933/18周 100% 162
100%
Ⅸ 軟件工程的內(nèi)容簡介
本書是系統(tǒng)介紹軟件工程理論的經(jīng)典教材，自1982年初版以來，隨著軟件工程學科的發(fā)展不斷更新版本，影響了一代又一代軟件工程人才，對學科的發(fā)展建設(shè)也產(chǎn)生了積極影響。全書分四部分完整討論了軟件工程的各級段內(nèi)容，是軟件工程和系統(tǒng)工程專業(yè)本科和研究生的優(yōu)秀教材，也是軟件工程師必備的參考書籍。
本書特點●涵蓋了對所有開發(fā)過程都很基礎(chǔ)的重要主題，包括了軟件工程理論與實踐的最新進展。
● 將本書第8版中的八篇內(nèi)容重構(gòu)為四個部分，使教師講授軟件工程課程更加容易。
●每一章都有30%～40%的更新，增加了敏捷軟件開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)等新章，補充了模型驅(qū)動工程、開源開發(fā)、測試驅(qū)動開發(fā)、可依賴系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、靜態(tài)分析和模型檢查、COTS復用、服務(wù)作為軟件以及敏捷規(guī)劃等新內(nèi)容。
●著重討論了開發(fā)可靠的分布式系統(tǒng)的相關(guān)主題以及敏捷方法和軟件復用。
●反映敏捷方法先進性的同時，不忘強調(diào)傳統(tǒng)的計劃驅(qū)動軟件工程的作用，闡述了兩者結(jié)合構(gòu)建優(yōu)秀軟件系統(tǒng)的重要性。
● 以一個新的病人記錄系統(tǒng)案例研究貫穿始終，系統(tǒng)、完整地講解軟件工程的各個方面。
●將本書設(shè)計為“印刷/Web”相結(jié)合的方式，核心信息采用印刷版本，教輔材料及先前版本中的一些章節(jié)放在Web上，為讀者提供豐富翔實的信息。
求ASP課程設(shè)計和報告啊
《ASP課程設(shè)計》實驗報告
2007－2008學年第二學期
設(shè)計題目：ASP課程設(shè)計
設(shè)計日祥襪期：
電商061-062：2008年6月14—2008年6月16日
電商063-064：2008年6月20—2008年6月22日
一、設(shè)計目的：
1、使學生對于網(wǎng)絡(luò)信息及網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布有更加深入的理解；
2、提高學生在實際操作中收集信息、對信息進行價值判斷、進行信息整理、信息加工的能力；
3、提高學生的網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力；
4、使學生進一步掌握網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的原理及網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布所需要的軟件、硬件條件；
5、使學生掌握利用軟硬件資源發(fā)布一個具體網(wǎng)站的操作過程。
二、設(shè)計任務(wù)
根據(jù)自己的興趣愛好或?qū)ｉL，確定一個網(wǎng)站主題；應(yīng)用所學的相關(guān)知識，進行個人網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計；使用網(wǎng)站制作工作進行網(wǎng)站設(shè)計與網(wǎng)上發(fā)布；進行動態(tài)網(wǎng)頁談攔設(shè)計，后臺數(shù)據(jù)庫采用ACCESS設(shè)計，使含宴胡用ASP編程，在個人網(wǎng)站中加入用戶管理功能。
三、設(shè)計時間安排
1、評析網(wǎng)站 4課時
2、進行個人網(wǎng)站設(shè)計與規(guī)劃 6課時
3、小型個人網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)布 10課時
4、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計—在個人網(wǎng)站中加入用戶管理功能 10課時
課程設(shè)計總結(jié)優(yōu)秀范文
每一個員工都要對自己的工作進行階段性的 總結(jié) ，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收 經(jīng)驗 教訓。下面是我給大家精心挑選的 工作總結(jié) ，希望能幫助到大家!
課程設(shè)計總結(jié)篇一
在初學c語言的一個學期后，學校組織我們進行了c語言實訓，嘗試編寫一些有難度的程序。在為期兩周的時間中，同組同學共同的感受是：c語言實訓和平時上課所接觸的程序是完全不同的，所經(jīng)受的考驗是平時所無法比擬的。由于我們分工明確，有問題共同解決，攻克了c語言實訓的復雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。
在這次實訓中，我對c語言有了一個更深的了解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
通過這次實訓，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。
在實訓中，我們認識到自己有很多的知識沒學好，基礎(chǔ)知識沒理清，許多東西還要去翻書、上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)。 下學期，我覺得我還有許多方面需要提高。
首先要繼續(xù)學習好c語言的基礎(chǔ)知識，達到能在電腦上熟練的運用。其次，上網(wǎng)時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學合作的能力。
總之，這次實訓是在我的c語言編程上的一個里程碑!
課程設(shè)計總結(jié)篇二
歷時2周的課程設(shè)計終告完成，期間得到了實習公司，網(wǎng)絡(luò)，書籍等多方面的幫助，獲益匪淺。
本次課程設(shè)計選題自由度較大，實現(xiàn)什么功能，采用何種技術(shù)，是擺在我面前的首要課題。作為一名未出校園，缺乏實際經(jīng)慎碰驗的學生，如何做到實用性與經(jīng)濟性的平衡，始終是貫穿設(shè)計的難題。為此，我廣泛查閱相關(guān)書籍，最終結(jié)合所學實際選定――定位控制系統(tǒng)作為設(shè)計項目。
設(shè)計過程中遇到未知的概念、操作 方法 就去網(wǎng)絡(luò)、書籍查找，往往得到大于問題本身的收獲，這對于經(jīng)驗累積，知識網(wǎng)絡(luò)的完善大有裨益，令人愉悅。
來自實習公司的幫助同樣重要且直觀。我實習的公司有自己的設(shè)計團隊和生產(chǎn)車間，與西門子公司的合作關(guān)系讓它在競爭中更添優(yōu)勢砝碼。因為去的時間巧，跟著工程師見習時可以觀察到產(chǎn)品從圖紙到實物的過程。雖然看不懂那些復雜的設(shè)計圖紙，他講述的設(shè)計心得讓我對所做的事有更加立體、感性的認識，用通俗、有樂趣、有效率的方式完成課程設(shè)計及工作。在此深表感謝!
舉一個例子談?wù)勎以谠O(shè)計過程中遇到的問題及解決方式。plc選型是本次設(shè)計的核心問題，如何兼顧實用性與經(jīng)濟性?查閱網(wǎng)上資料時發(fā)現(xiàn)，西門子系列產(chǎn)品的優(yōu)秀性能是人所共識的，然而對比其他同類產(chǎn)品，在價格上，西門子顯然偏高，因此也有很多人認為其性價比不如日本或國產(chǎn)品牌。搜索許久仍未有較為有力的實例。于是請教師傅，他告訴我，目前禪孝慧許多大型的、有實力的企、事業(yè)單位會樂于采用西門子為主要部件的產(chǎn)品，看重的就是它卓越的性能優(yōu)勢。從長遠角度來看，良好的性能節(jié)約了維修、更換費用，延長了整個系統(tǒng)的使用年限;西門子的產(chǎn)品形象增加了用戶的信任感。這些潛在效益都是西門子產(chǎn)品的魅力所在。 工作計劃 表上的客戶有廣州地鐵，上海石化等單位、企業(yè)的訂單，在車間的參觀更加堅定了我的信心?；厝ゾ筒檎椅鏖T子plc型號，最終選定了s7-200系列 cpu -224。
盡管經(jīng)過種.種努力，在這份青澀的設(shè)計中，依然存在缺點和不足，歡迎老師和同學們的指正。
課程設(shè)計總結(jié)篇三
為期一個月的公路課程設(shè)計即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計內(nèi)容是湖南某四級公路，在設(shè)計的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計。
作為一名公路造價專業(yè)的大二學生，我覺得做公路課程設(shè)計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運用到賀答實踐中去呢?我想做類似的課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，查閱這方面的設(shè)計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。其次，在這次課程設(shè)計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨立應(yīng)用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計的又一收獲。要做好一個課程設(shè)計，就必須做到：認真、細心。
設(shè)計過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。
總而言之，在這次公路課程設(shè)計中，我們組學到了許多，受益匪淺。
課程設(shè)計總結(jié)篇四
"微機原理與系統(tǒng)設(shè)計"作為電子信息類本科生教學的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點,圍繞微型計算機原理和應(yīng)用主題,以Intel_86CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機的基本知識,基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學生能較清楚地了解微機的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。
這次微機原理課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費時間。但是，這次課程設(shè)計完全改變了我以前的那種錯誤的認識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設(shè)計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。
其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結(jié)果，怎么去了解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在趙老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在趙老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!
課程設(shè)計總結(jié)篇五
不知不覺,二個星期的《網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)》課程的實操即將過去,回顧這一段日子,真的令我體會很深,也學會很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.
自從第一天接觸《網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁這門課學好,做出一個優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時刻沒有錯過任何學習的機會,無論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實操.回顧今次的實操我覺得我過得很充實,很有意義,因為我可以誠實的說我在實操沒有玩過一次游戲,我每時每刻都在設(shè)計網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點，可能有人會說我傻，但正因為這個傻的行動，令我學會很多東西，學會別人不懂的東西，做出一個令自己滿意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續(xù)完善，但我不會因為實操結(jié)束，就把網(wǎng)頁設(shè)計拋到九霄云外，我會繼續(xù)學習網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁椞亻L。
回顧第一天的《網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)》課程實操，老師叫我們繼續(xù)完善以前設(shè)計的網(wǎng)站，做出留言板、注冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個追求完善的人，所以盡管一個網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個別人都不贊同的決定，從頭開始做一個網(wǎng)站。因為我覺得以前那個真的不是太好，盡管實操的時間過去了一半，盡管別人對我說你交原來這個不就行了嗎!何必再做一個呢?但真因為我的執(zhí)著，追求成功，追求完善的人，才會使我今天交出一個令自己滿足的答卷。
一、必需進行個人網(wǎng)站前臺功能設(shè)計
包括個人網(wǎng)站主題的確定，前臺功能設(shè)計與管理、個人網(wǎng)站主頁設(shè)計、個人網(wǎng)站留言板、注冊、忘記密碼、搜索等網(wǎng)頁設(shè)計與管理。
二、對個人網(wǎng)站后臺管理功能設(shè)計
包括個人網(wǎng)站后臺管理功能的設(shè)計、后臺管理信息系統(tǒng)功能的設(shè)計、后臺系統(tǒng)權(quán)限管理、后臺文件管理、個人網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)主頁設(shè)計。
三、網(wǎng)站的發(fā)布
通常我們發(fā)布一個網(wǎng)站可能以能過域名注冊，但我們也可以利用自己主機，裝了iis別人就可以通過我的ip地址來訪問我的主頁。第一次做的那個網(wǎng)頁我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。
四、個人網(wǎng)站推廣
一個網(wǎng)站做好了，就要對個人網(wǎng)站進行推廣，這是一個電子商務(wù)網(wǎng)站必需做得的一步，因為如果你不對你的網(wǎng)站進行推廣，就算你發(fā)布了也沒有人會知道的。
在設(shè)計這個網(wǎng)站時真的體會很多東西，從一開始網(wǎng)頁主題的確定，到主頁總體的設(shè)計、搜集資料、前臺功能設(shè)計與管理、后臺功能設(shè)計與管理、每個分頁面的設(shè)計等。我都一一進行了規(guī)劃，因為如果你不規(guī)劃好，想做什么就做什么，是不會做得好的。因我為體會到這一句話：“機會中屬于有準備的人”。我詳細到一個表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄占多少。因為我深深懂得“細微處才見真功夫”。
在這次實操過程中令我印象最深的是做留言板，因為剛好在上一個星期sql數(shù)據(jù)庫實操做過了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過一個比較長的練習，做完了n次，可能有人會想，肯定是不會才做這么多次啦!但我想告訴這位同學我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數(shù)據(jù)庫，第二次我用的是sql數(shù)據(jù)庫加權(quán)限管理，第三次我用的是數(shù)據(jù)源名稱的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會說我傻，會一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說的就是不是這么多次的練習，不是之么多次不同的方法，也就不會造就出今天熟能生巧的我，也不會對同學提出的問題解決到，也不會輕松教會同學，因為你自己首先學會，學通，學廣，才能把問題一一的解決。
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網(wǎng)站建設(shè)與管理主要學什么
網(wǎng)站建設(shè)與管理主要學習Photoshop圖像處理、網(wǎng)站建設(shè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、路由器的配置與管理、Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計。
1、Photoshop圖像處理
全稱是Adobe Photoshop，簡稱“PS”，是Adobe System開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。Photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可困芹以有效地進行圖片宴尺鄭編輯工作。ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。
2、網(wǎng)站建設(shè)
網(wǎng)站建設(shè)是一個廣義的術(shù)語，涵蓋了許多不同的技能和學科中所使用的生產(chǎn)和維護的網(wǎng)站。不同領(lǐng)域的網(wǎng)頁設(shè)計，網(wǎng)頁圖形設(shè)計，界面設(shè)計，創(chuàng)作，其中包括標準化的代碼和專有軟件，用戶體驗設(shè)計和搜索引擎優(yōu)化。
許多人常常會分為若干個工作小組，負責網(wǎng)站不同方面的設(shè)計。網(wǎng)頁設(shè)計是設(shè)計過程的前端（客戶端），通常用來描述的網(wǎng)站，并不是簡單的一個頁面，一個網(wǎng)站是包括很多工作的，其中包括域名注冊設(shè)計效果圖，布局頁面，寫代碼等工作。
3、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
進行網(wǎng)絡(luò)晌頌管理、網(wǎng)絡(luò)軟件部署、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全與維護、計算機軟硬件方面的維護與營銷、數(shù)據(jù)庫管理等。例如：電腦等設(shè)備安裝與調(diào)試，計算機系統(tǒng)的測試、維護和維修，網(wǎng)頁圖形、圖像、動畫、視頻、聲音等多媒體設(shè)計及制作等。
4、路由器的配置與管理
配置路由器的意思就是把寬帶賬號和密碼輸入到路由器里面，管理路由器就是對連接到路由器的設(shè)備進行管理、維護！
5、Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計
Dreamweaver是Macromedia公司推出的網(wǎng)頁制作三劍客之一，本書以最新版的Dreamweaver為例，系統(tǒng)、全面、深入地介紹了使用Dreamweaver實現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)知識和技巧，通過對本書的學習將使讀者獲得設(shè)計商業(yè)網(wǎng)站的方法和技術(shù)。
誰能幫我設(shè)計一個電子商務(wù)課程設(shè)計要求是b2c網(wǎng)站 一、課程設(shè)計安排
就形式而言，你可以去找設(shè)計公司或設(shè)計團隊來完成，就是你先把你需要設(shè)計的東西通過一個網(wǎng)站平臺發(fā)布出去，很多的工作者都是在搭慶那個平臺上接活的，據(jù)我所知，現(xiàn)在光任務(wù)中國一家的注冊量就有200多萬人，大部分都是懂設(shè)計的工作者知辯握，還有像其他的網(wǎng)站，如豬八戒，k68等等，所以針對于你的灶森需要提交的創(chuàng)意會比較多，你的可選擇性比較大哦
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