本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校網(wǎng)站建設(shè)解決方案，以及學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的重要意義對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、校園網(wǎng)或企業(yè)網(wǎng)的建設(shè)方案
• 2、職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案
• 3、100分求校園局域網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案，急?。?！
• 4、構(gòu)建校園網(wǎng)的實(shí)施方案??
• 5、校園網(wǎng)站該怎么做？

校園網(wǎng)或企業(yè)網(wǎng)的建設(shè)方案

學(xué)校網(wǎng)站的功能模塊設(shè)置，主要欄目由以下部分組成：

首頁：首頁將主要呈現(xiàn)整個(gè)網(wǎng)站最新資源鏈接，同時(shí)也反映出整個(gè)網(wǎng)站的整體風(fēng)格。在每周更新（必要時(shí)每日更新）的支持下，適時(shí)提供每周（天）的校園動(dòng)態(tài)新聞以及其他突出學(xué)校特色的內(nèi)容。提供公告，教師課件、學(xué)生作品教育法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學(xué)校的專題新聞弊陪。同時(shí)提供各欄目網(wǎng)頁、師生個(gè)人主頁和國內(nèi)教育相關(guān)網(wǎng)站鏈。

學(xué)校簡介：介紹學(xué)校的專業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與目標(biāo)追求、領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校榮譽(yù)、校園風(fēng)光等。

教師風(fēng)采：一流的教育追求需要一流的教師支持。旨在宣傳教師，重點(diǎn)宣傳教師的教育個(gè)性，包含教師教育理念、教育業(yè)績等。讓社會(huì)了解教師；讓學(xué)生家長接納教師；讓學(xué)生追隨教師；讓教師充分展示自我。

德育縱橫：學(xué)校德育工作宣傳窗口。作為黨團(tuán)建設(shè)主陣地，應(yīng)包括黨團(tuán)知識(shí)活動(dòng)、國家時(shí)事、教育法律法規(guī)、組織發(fā)展、家長學(xué)校等欄目。

教育科研：本欄目將隨時(shí)反映學(xué)校的教育教學(xué)科研（教研）動(dòng)態(tài)，反映學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)發(fā)展情況；反映學(xué)校的校本教研的實(shí)施方案和成果；在此基礎(chǔ)上，選擇提供當(dāng)今現(xiàn)代教育教學(xué)理論文章，為教師的理論學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

課程資源：以學(xué)科為基礎(chǔ)，提供學(xué)科教學(xué)盯高的教案、試題、CAI課件、相關(guān)理論文章及網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源鏈接。

學(xué)生主頁：旨在介紹學(xué)生個(gè)性、展示學(xué)生才華、為學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)提供幫助、凱卜尺為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主題學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供支持

項(xiàng)目服務(wù)：

項(xiàng)目包含學(xué)校官網(wǎng)建設(shè)；HTML5技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站頁面自適應(yīng)各種終端設(shè)備，支持PC端、手機(jī)端、Pad移動(dòng)端，與微信平臺(tái)無縫整合；720度校園全景展示。

職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案

校園網(wǎng)建設(shè)方案

一、前 言

計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用，將人類帶入了信息時(shí)代。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)引入校園，構(gòu)建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過校園網(wǎng)絡(luò)，可以改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教職工的辦公效率，增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校等等。校園網(wǎng)不僅將大量的信息儲(chǔ)存、傳遞給教師和學(xué)生，而且培養(yǎng)教師和學(xué)生的網(wǎng)上采集、分析和處理信息的能力，通過校園網(wǎng)營造了一種滿足新型現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，改變教職工的工作方式，改變學(xué)校的管理模式、辦公模式、教學(xué)模式和交流方式。

1.1 如何規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

學(xué)校到底怎樣做才叫擁有一個(gè)真正意義上的校園網(wǎng)？究竟什么樣的校園網(wǎng)的規(guī)劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個(gè)問題，再去規(guī)劃校園網(wǎng)，那就不會(huì)走彎路。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關(guān)鍵問題是應(yīng)用 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是為了應(yīng)用，離開了應(yīng)用，都是擺設(shè)，校園網(wǎng)建設(shè)也不例外。在校園網(wǎng)建設(shè)過程中，有些學(xué)校迫于某種特殊原因，忽略了本校的實(shí)際情況，脫離了本校的應(yīng)用能力而構(gòu)建的校園網(wǎng)，往往就會(huì)成為一種擺設(shè)和門面，浪費(fèi)了學(xué)校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及發(fā)展，才能規(guī)劃一個(gè)合理的校園網(wǎng)建設(shè)方案。

其次，校園網(wǎng)建設(shè)的規(guī)模問題 究竟構(gòu)建什么規(guī)模的校園網(wǎng)才能使學(xué)校資源有效利用呢？我們建設(shè)校園網(wǎng)的目的是為了提高工作效率和教學(xué)效果！ PC機(jī)器連接起來，實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享都可以稱之為校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校哪些部門、何時(shí)、適合使用什么樣的系統(tǒng)等都需詳細(xì)規(guī)劃，只有結(jié)合實(shí)際情況并具有一定的領(lǐng)先性，同時(shí)充分考慮校園網(wǎng)敏乎的可擴(kuò)展性，才能確定校園網(wǎng)的規(guī)模。

第三，如何選擇應(yīng)用軟件系統(tǒng)的問題 無論校園網(wǎng)投資規(guī)模的大小，只有選擇好的校園網(wǎng)應(yīng)用軟件，才能真正實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)的價(jià)值。也就是說，無論你在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備投資多少，如果沒有好的應(yīng)用軟件，就是一種浪費(fèi)。

第四，投資價(jià)值觀問題 校園網(wǎng)建設(shè)中涉及到諸多因素，對(duì)各種因素的認(rèn)識(shí)非常重要，計(jì)算機(jī)硬件軟件都是有價(jià)的，而學(xué)校應(yīng)用意識(shí)和能力提升是無價(jià)的，計(jì)算機(jī)硬件、軟件都會(huì)隨時(shí)間的變遷而過時(shí)，唯有應(yīng)用意識(shí)和能力的提高永遠(yuǎn)不過時(shí)。因此，在考慮校園網(wǎng)建設(shè)各種因素時(shí)，無論是硬件、軟件、各級(jí)主管部門的要求還是各廠商的建議，都應(yīng)該以能否提高本校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)中，如果很好的解決上述四個(gè)問題，那么建設(shè)校園網(wǎng)就能夠成為有利于地區(qū)、有利于學(xué)校、有利于教職工、有利于學(xué)生和有利于家長的好事情，為所有的人稱道。

1.2 項(xiàng)目背景

隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)引入校園，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校硬件方面已初具規(guī)模，為了更充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教職工的辦公效率，增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校擬規(guī)劃、開展、實(shí)施校園網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)工程。

具體應(yīng)用軟件規(guī)劃

學(xué)校管理服務(wù)器配備以下應(yīng)用軟件：

校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)、虛擬社區(qū)。這幾大系統(tǒng)基本包含了學(xué)校校園辦公管理、資源建設(shè)、遠(yuǎn)程（橋好悉異步）教學(xué)、網(wǎng)站信息發(fā)布及信息化教學(xué)鍛煉平臺(tái)等需要，對(duì)學(xué)校信息化教育、管理及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)的提高具有非常重要的作用，同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、校園網(wǎng)系列應(yīng)用軟件具體需求

考慮到學(xué)校的具體應(yīng)用需求，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)應(yīng)達(dá)到如下功能效果

1、 搭建校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺(tái)，為教育主管部門.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、電教中心、后勤處、老師、學(xué)生提供全方位日常辦公，信息查詢功能；

2、 以資源共享為中心，以應(yīng)用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展帶動(dòng)應(yīng)用，逐步形成本學(xué)校特色的資源，方便教學(xué)，知識(shí)的沉淀；

3、 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)、對(duì)外信息的發(fā)布，信息交流，讓更多的人了解學(xué)校、了解學(xué)校的辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享；

4、 系統(tǒng)要求滿足《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標(biāo)準(zhǔn)，

5、 系統(tǒng)要求支持為學(xué)生提供一個(gè)自主參與學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)

6、 使傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，教育觀念、教學(xué)思想的得到全方位的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校的整體水平；

三、數(shù)字校園網(wǎng)軟件具體解決方案

根據(jù)齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校具體要求，并結(jié)合當(dāng)今校園網(wǎng)應(yīng)用情況，襪數(shù)公司提供如下產(chǎn)品以滿足校園網(wǎng)建設(shè)的需求

模塊名稱 數(shù)量 實(shí)現(xiàn)功能

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)(專業(yè)版) 1套 包括校務(wù)管理系統(tǒng)，資源庫管理系統(tǒng),vod點(diǎn)播系統(tǒng),校園網(wǎng)站系統(tǒng)和虛擬社區(qū)五大系統(tǒng)模塊.贈(zèng)送校園網(wǎng)平臺(tái)

下面對(duì)以上各軟件模塊進(jìn)行闡述：

3.1系統(tǒng)平臺(tái)簡介

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)是公司將校園網(wǎng)中的校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)進(jìn)行整合而形成的校園網(wǎng)綜合應(yīng)用平臺(tái)，結(jié)合了全國幾萬所學(xué)校的使用需求、教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)和公司的技術(shù)成就，它覆蓋了學(xué)校信息化教育中的管理、教學(xué)、資源、娛樂、窗口等各個(gè)應(yīng)用環(huán)節(jié)，各子系統(tǒng)的資源都可以充分的實(shí)現(xiàn)共享，是校園網(wǎng)建設(shè)中最理想的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

3.1.1性能特點(diǎn)：

1、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認(rèn)證制度來進(jìn)入系統(tǒng)（比如系統(tǒng)管理員，用戶名和密碼分別為admin），數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)一存放于SQL Server數(shù)據(jù)庫中，這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以只用一個(gè)身份號(hào)就能使用整個(gè)系統(tǒng)

2、標(biāo)準(zhǔn)化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的校園網(wǎng)系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標(biāo)準(zhǔn)。

3、定制性強(qiáng) 可以對(duì)系統(tǒng)的名稱、背景圖片、功能模塊、系統(tǒng)URL、登錄授權(quán)等項(xiàng)目進(jìn)行定制調(diào)整。

4、擴(kuò)展性強(qiáng) 系統(tǒng)不僅可以整合校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)模塊，而且可以整合學(xué)校任何其它校園網(wǎng)應(yīng)用模塊。

5、應(yīng)用性強(qiáng) 公司專業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學(xué)校用戶，無論開發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶使用方便快捷。

6、卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對(duì)象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實(shí)現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設(shè)計(jì)，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

3.1.2系統(tǒng)主界面

3.2校務(wù)管理系統(tǒng)

校務(wù)管理系統(tǒng)V5.0是公司根據(jù)全國四萬多所學(xué)校用戶的需求、教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)及V3.0/V4.0版本所累積的技術(shù)成就而精心打造的校園網(wǎng)核心基礎(chǔ)軟件，包括系統(tǒng)設(shè)置與管理、學(xué)?；拘畔⒐芾怼W(xué)生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務(wù)教學(xué)管理、科研管理、體育衛(wèi)生管理、辦公信息管理、后勤管理、圖書管理、教材管理、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)管理及校長助理等十四個(gè)大的子系統(tǒng)，擁有近千項(xiàng)子功能，通過系統(tǒng)獨(dú)特的定制功能，可以讓學(xué)校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標(biāo)準(zhǔn)又具有卓越性能的信息管理系統(tǒng)。

3.2.1 應(yīng)用環(huán)境

可廣泛適用于各類職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)環(huán)境。

3.2.2 性能特點(diǎn)

1、卓越的性能 采用WINDOWS DNA （分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對(duì)象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實(shí)現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設(shè)計(jì)，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

2、標(biāo)準(zhǔn)化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的校務(wù)管理系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標(biāo)準(zhǔn)。通過幾十位軟件工程師的近一年的努力，且結(jié)合公司在教育信息化軟件開發(fā)所累積的技術(shù)成果和用戶需求，使得系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式流程完全支持教育部的標(biāo)準(zhǔn)，并且系統(tǒng)功能應(yīng)用很好滿足學(xué)校用戶的使用要求。

3、極強(qiáng)的定制性 雖然系統(tǒng)具有近千個(gè)應(yīng)用子功能，但通過系統(tǒng)的定制特性，使得學(xué)校各職能部門及人員都具有自己所關(guān)心的功能模塊，同時(shí)也不會(huì)因?yàn)橄到y(tǒng)的龐大功能而出現(xiàn)應(yīng)用推廣上的問題。

4、應(yīng)用性強(qiáng) 公司專業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學(xué)校用戶，無論開發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學(xué)生成績錄入功能，系統(tǒng)就提供了七種錄入方法，能充分滿足老師的各種使用習(xí)慣。

5、擴(kuò)展性強(qiáng) 一方面是系統(tǒng)基于教育部的最新標(biāo)準(zhǔn)，另一方面是系統(tǒng)的模塊化設(shè)計(jì)，無論與其它產(chǎn)品還是與基于標(biāo)準(zhǔn)的其它廠家產(chǎn)品，系統(tǒng)都會(huì)具有很好的兼容性，方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。

6、功能全面 系統(tǒng)具有近千項(xiàng)功能模塊，能滿足學(xué)校信息化教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)的需要。

7、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認(rèn)證制度，數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。

3.2.3主要功能

1、系統(tǒng)信息設(shè)置與管理 具有微代碼、標(biāo)準(zhǔn)代碼、功能定制、用戶及群組、權(quán)限、日志、安全I(xiàn)P、校園網(wǎng)模塊鏈接、友情鏈接、數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)、單表備份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出等子功能

2、學(xué)校基本情況信息管理 具有基本信息、部門、學(xué)期、專業(yè)、年級(jí)、班組、升級(jí)、校規(guī)、校史、校風(fēng)校訓(xùn)、上級(jí)教委、達(dá)標(biāo)信息、信息化建設(shè)、校內(nèi)信息、每日提醒、學(xué)校其他信息管理及查詢等子功能

3、學(xué)生信息管理

*學(xué)生學(xué)籍檔案管理 具有學(xué)生基本信息管理（增加學(xué)生、統(tǒng)一編號(hào)、信息維護(hù)、分班、班組組織、班內(nèi)編號(hào)調(diào)整、調(diào)班處理、欠費(fèi)記錄、導(dǎo)入導(dǎo)出、學(xué)籍卡打印、畢業(yè)信息），學(xué)籍變動(dòng)管理（報(bào)到注冊、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、留降跳級(jí)、保留入學(xué)資格、恢復(fù)入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、停學(xué)、退學(xué)、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍、取消學(xué)籍、恢復(fù)學(xué)籍、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、學(xué)籍掛靠記錄）等管理子功能。

*學(xué)生成績管理 具有考試管理（考試安排、考試內(nèi)容、考試課程分項(xiàng)、考場維護(hù)、考場安排設(shè)置、總分計(jì)算方法、成績錄入、成績維護(hù)、成績導(dǎo)入），成績查詢、統(tǒng)計(jì)、打印、分析、成績報(bào)告單等子功能。

*學(xué)生綜合素質(zhì)管理 具有德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、綜合信息、學(xué)生獎(jiǎng)懲、總成績、名次、單科成績、學(xué)生評(píng)語模板、期末評(píng)語錄入、社會(huì)工作、獎(jiǎng)/貸學(xué)金等的登記和查詢等子功能。

4、教職工信息管理 具有基本信息（學(xué)歷學(xué)位、政治面貌、語言能力、獎(jiǎng)勵(lì)、懲處、簡歷、工資變動(dòng)、工資結(jié)構(gòu)、福利保險(xiǎn)、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學(xué)工作、任課、教師業(yè)務(wù)考評(píng)、干部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務(wù)信息（行政、黨派職務(wù)、崗位證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)等級(jí)、社會(huì)兼職職務(wù)、學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職），教職工異動(dòng)信息（國內(nèi)專家、來華定居工作專家、學(xué)者、進(jìn)校、離校、校內(nèi)異動(dòng)、國內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)、出國（境）學(xué)習(xí)工作、離退休），教職工考核管理（考核項(xiàng)目管理、考核項(xiàng)目組合、考核成績維護(hù)、考核成績統(tǒng)計(jì)查詢）等子功能。

5、組織管理 具有黨支部、團(tuán)支部、黨員、團(tuán)員、黨員培訓(xùn)登記、團(tuán)員培訓(xùn)登記、黨費(fèi)、團(tuán)費(fèi)、活動(dòng)、其他組織（如教師社團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)對(duì)其名稱、制度、宗旨、活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)設(shè)置）等子功能。

6、教務(wù)教學(xué)信息管理 具有學(xué)科設(shè)置、課程開設(shè)、短期培訓(xùn)、教務(wù)工作、年級(jí)工作、教學(xué)進(jìn)度、授課計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、教研組計(jì)劃、公開課計(jì)劃、匯報(bào)課計(jì)劃、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、課程表錄入、臨時(shí)調(diào)課、教師授課課時(shí)統(tǒng)計(jì)、對(duì)班級(jí)/教師/年級(jí)/教研室/全校/臨時(shí)課表進(jìn)行查詢、課表變動(dòng)查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學(xué)收費(fèi)登記與查詢、選修可類別設(shè)置、各專業(yè)選修要求、選修課開設(shè)、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。

7、科研信息管理 具有科技項(xiàng)目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。

8、體育衛(wèi)生信息管理 具有學(xué)生體育、學(xué)生醫(yī)療保健、教職工衛(wèi)生醫(yī)療保健等子功能，

9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務(wù)、文檔信息、報(bào)名等子功能。

10、后勤管理 具有房產(chǎn)與設(shè)施信息、實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備等子功能。

11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。

12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統(tǒng)等子功能。

13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評(píng)估管理及查詢等子功能。

14、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)管理 具有實(shí)驗(yàn)安排及查詢、實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)計(jì)劃、技能等級(jí)證書等子功能。

3.2.4系統(tǒng)構(gòu)架圖

3.3多媒體資源庫管理系統(tǒng)

3.3.1性能特點(diǎn)

多媒體資源應(yīng)用的建設(shè)目標(biāo)是：資源共享以應(yīng)用為重心，以應(yīng)用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展帶動(dòng)應(yīng)用。一套好的多媒體資源應(yīng)用系統(tǒng)，需具備以下四個(gè)特性：

● 能夠動(dòng)態(tài)維護(hù)資源內(nèi)容 多媒體資源是為特定群體提供服務(wù)的，需要管理員對(duì)系統(tǒng)適時(shí)動(dòng)態(tài)的提供內(nèi)容負(fù)責(zé)，管理員對(duì)收錄進(jìn)來的資源進(jìn)行審核、批注，為人們提供健康、有價(jià)值的信息服務(wù)。內(nèi)容的來源主要有：群體內(nèi)制作錄制、網(wǎng)上下載挑選、外部交流、購買等。

● 權(quán)限管理 雖然系統(tǒng)是為特定群體提供服務(wù)的，但是特定群體里又有各個(gè)類別，如教師與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)與職工、不同學(xué)校的師生、不同年級(jí)的學(xué)生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過權(quán)限來實(shí)現(xiàn)分類開放，會(huì)讓你的資源系統(tǒng)充滿活力和朝氣。

● 全方位應(yīng)用性 無任何時(shí)無任何地，無任何人需要何種資源，只要從網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)聯(lián)到服務(wù)器，就能滿足需要。

● 統(tǒng)計(jì)分析 花了一筆不小的開支，管理員做了很多事情，但系統(tǒng)運(yùn)行得如何，這筆開銷值不值，管理員所做的工作是否得到認(rèn)可，系統(tǒng)是否需要繼續(xù)完善等疑慮時(shí)有發(fā)生，通過統(tǒng)計(jì)分析便一目了然。

多媒體資源庫管理系統(tǒng) 是一種管理網(wǎng)絡(luò)信息資源的系統(tǒng)，它利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通訊、多媒體、軟件技術(shù)，由數(shù)據(jù)中心（數(shù)據(jù)庫）、系統(tǒng)軟件、信息支持系統(tǒng)組成。廣泛適用于學(xué)校、教委、電信、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等集中管理大量網(wǎng)絡(luò)資源的地方。

本系統(tǒng)作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，具有如下的特色：

1、基于大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫

多媒體資源庫管理系統(tǒng)采用的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，支持當(dāng)今主流的大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強(qiáng)的數(shù)據(jù)安全性。

2、標(biāo)準(zhǔn)化的操作界面

系統(tǒng)采用類似Windows Explorer 界面，具有很強(qiáng)的親和力，用戶無需再進(jìn)行深入學(xué)習(xí)便可在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)操作并熟悉該系統(tǒng)。

3、 極強(qiáng)的開放性和擴(kuò)展性

系統(tǒng)采用Windows DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)具備很強(qiáng)的開放性和擴(kuò)展性，模塊化的設(shè)計(jì)、集中式的管理，加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)資源的共享，大大提高了工作效率。

4、 運(yùn)行穩(wěn)定性

系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行是依靠系統(tǒng)IIS（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)器）的穩(wěn)定可靠的運(yùn)行，系統(tǒng)采用大量的COM（組件對(duì)象模型）技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫查詢方法，減少服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，從而保證了IIS的穩(wěn)定運(yùn)行。

5、 系統(tǒng)安全性

系統(tǒng)嚴(yán)格采用用戶認(rèn)證的制度，對(duì)所有功能模塊的使用都有驗(yàn)證，只有經(jīng)過系統(tǒng)管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對(duì)用戶來說都是不可訪問的。系統(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)有所有資源的調(diào)度權(quán)，是系統(tǒng)的最高操作人。資源的安全控制可以實(shí)現(xiàn)從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源權(quán)限管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權(quán)操作、是否允許同一用戶同時(shí)在線、在線用戶的具體狀態(tài)顯示等功能。

6、 系統(tǒng)的應(yīng)用性和實(shí)用性

開發(fā)小組由專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)工程師與學(xué)校代表和專家組成，使得資源庫管理系統(tǒng)更加貼近用戶，符合用戶操作習(xí)慣。

7、 全程遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理

提出教育系統(tǒng)信息資源全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，系統(tǒng)管理員可以在網(wǎng)絡(luò)的任意一個(gè)地方進(jìn)行資源管理，如：遠(yuǎn)程系統(tǒng)配置、上傳資源設(shè)置、用戶日志查看、訪問信息統(tǒng)計(jì)等，大大方便了系統(tǒng)的管理工作，提升了工作效率。同時(shí)方便不同級(jí)別的用戶對(duì)資源的使用與管理，提高了系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。

8、 全新的應(yīng)用模式、群集服務(wù)器的管理

校園網(wǎng)：校園中央資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶端；

城域網(wǎng)：教委中央資源服務(wù)器中心 ＋ 各校節(jié)點(diǎn)資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶端。

9、 支持多平臺(tái)操作

系統(tǒng)全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統(tǒng)。

10、 個(gè)性化設(shè)置

系統(tǒng)管理員可以對(duì)用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問權(quán)限設(shè)置、用戶上傳空間大小的設(shè)置等；

用戶可以擁有自己的網(wǎng)上空間，無需拿著移動(dòng)硬盤到處Copy 文件，同時(shí)擁有對(duì)自己空間的操作權(quán)限。

11、 完善的計(jì)費(fèi)功能

對(duì)用戶進(jìn)行包月和不包月計(jì)費(fèi)設(shè)置，對(duì)資源進(jìn)行按流量和按點(diǎn)播次數(shù)進(jìn)行計(jì)費(fèi)，用戶可以任意選擇計(jì)費(fèi)模式。

12、 信息發(fā)布與社區(qū)服務(wù)

新聞和公告的及時(shí)發(fā)布，留言功能，在線瀏覽和收發(fā)E_mail。

3.3.2 功能介紹

主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時(shí)包含一般搜索、高級(jí)搜索、分布搜索、計(jì)費(fèi)管理等輔助功能。

1、管理中心（有權(quán)限的用戶才可以進(jìn)入）：

管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、權(quán)限管理、授權(quán)操作、資源審核、信息統(tǒng)計(jì)、日志查詢、節(jié)點(diǎn)管理和系統(tǒng)設(shè)置等功能。

A、 用戶管理：由管理員進(jìn)行操作，包括添加、刪除用戶等；

B、 資源管理：資源的上傳、下載、復(fù)制、刪除、屬性查看等；

C、 安全、權(quán)限管理：不同的用戶對(duì)不同的文件夾的操作權(quán)限的設(shè)置；

D、 授權(quán)操作：對(duì)不同的用戶可以享有的使用功能的設(shè)置；

E、 資源審核：只有經(jīng)過審核的資源才可以顯示，否則上傳后一般的用戶是不可見的；

F、 信息統(tǒng)計(jì)：包括常規(guī)統(tǒng)計(jì)、訪問統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)信息等；

G、 日志查詢：詳細(xì)顯示在線用戶的狀態(tài)；

H、 節(jié)點(diǎn)管理：對(duì)節(jié)點(diǎn)服務(wù)器進(jìn)行添加刪除等操作；（城域網(wǎng)版本）

I、 系統(tǒng)設(shè)置：包括資源選項(xiàng)設(shè)置、服務(wù)器選項(xiàng)設(shè)置、系統(tǒng)選項(xiàng)設(shè)置、首頁選項(xiàng)設(shè)置等。其中，資源選項(xiàng)設(shè)置又包含資源審核的默認(rèn)設(shè)置、頁面文件煤目錄數(shù)設(shè)置、資源計(jì)費(fèi)默認(rèn)設(shè)置、資源預(yù)覽默認(rèn)設(shè)置、資源URL默認(rèn)設(shè)置等。

2、資源中心：

用戶進(jìn)入資源中心，可在其擁有相應(yīng)操作權(quán)限的資源中進(jìn)行資源的上傳、下載、復(fù)制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時(shí)可以對(duì)圖片、流媒體等文件進(jìn)行預(yù)覽。

3、下載中心：

可以下載網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)資源，包括常用工具等軟件。

4、計(jì)費(fèi)管理：

對(duì)用戶進(jìn)行包月和不包月設(shè)置，對(duì)資源進(jìn)行按流量和按點(diǎn)播次數(shù)進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

對(duì)用戶的操作：預(yù)繳資費(fèi)、透支金額、包月流量修改設(shè)置，歷史交費(fèi)查看、消費(fèi)查看等；

對(duì)資源的操作：單個(gè)費(fèi)率設(shè)置、流量費(fèi)率設(shè)置、計(jì)費(fèi)方式設(shè)置；

同時(shí)有缺省包月設(shè)置、缺省透支設(shè)置、缺省收費(fèi)設(shè)置等

5、一般搜索：

包括對(duì)具體文件、日期、文件類型、大小等進(jìn)行搜索。

6、高級(jí)搜索：

包括對(duì)具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進(jìn)行搜索。

7、分布搜索（城域網(wǎng)版本）

對(duì)分布在各地的節(jié)點(diǎn)服務(wù)器上的共享資源進(jìn)行搜索

vod點(diǎn)播系統(tǒng)

3.4.1性能特點(diǎn)

VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)是能在用戶需要時(shí)隨時(shí)提供交互式視音頻服務(wù)的系統(tǒng)，即“想看什么，就看什么，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看”，在網(wǎng)絡(luò)上具有提供給各個(gè)用戶對(duì)大范圍的音頻節(jié)目、視頻節(jié)目、多媒體信息進(jìn)行同時(shí)訪問的能力。VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)V5.0 是一種采用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務(wù)作為平臺(tái)，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）體系結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的流式媒體進(jìn)行高質(zhì)量點(diǎn)播的專業(yè)級(jí)VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。采用獨(dú)創(chuàng)的視頻傳輸技術(shù)，業(yè)界領(lǐng)先的視頻流調(diào)控機(jī)制，能充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬，動(dòng)態(tài)地保證了點(diǎn)播人數(shù)的最大化。能夠滿足不限數(shù)目的用戶并發(fā)點(diǎn)播和流暢觀看同一或不同節(jié)目。

100分求校園局域網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案，急?。。?/h2>

校園網(wǎng)的建設(shè)主要是為了教學(xué)應(yīng)用，而多媒體輔助教學(xué)和多媒體教室是教學(xué)應(yīng)用的核心，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)應(yīng)考慮多媒體信息的特點(diǎn)，如信息量大，對(duì)時(shí)間延遲敏感等；在校慧早園網(wǎng)中常會(huì)出現(xiàn)幾十個(gè)學(xué)生執(zhí)行相同操作的現(xiàn)象，所以要考慮并發(fā)信息的控制；學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)做作業(yè)，教師要在家撥號(hào)訪問學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，學(xué)籍管理信息在網(wǎng)上傳輸，所以也要考慮網(wǎng)絡(luò)的安全性，防止黑客破壞網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生抄襲作業(yè)；校園網(wǎng)又是面向不同知識(shí)層次的教師、學(xué)生和辦公人員的工具，它幫助我們更好地提高教學(xué)水平、辦公效率和學(xué)習(xí)興趣，所以應(yīng)用和管理應(yīng)簡便易行，界面友好，不宜太專業(yè)化?？紤]各個(gè)學(xué)校的具體情況如性質(zhì)、規(guī)模、財(cái)務(wù)等，思科公司提出了多種不同的校園網(wǎng)解決方案以供參考：

1、小型校園網(wǎng)解決方案（5-10萬元規(guī)模）

這是一個(gè)相對(duì)小型的校園網(wǎng)絡(luò)，適宜于單一建筑內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，方案特點(diǎn)如下（黑體部分表示主要特點(diǎn)，詳見后文闡述）：

（1）支持多媒體應(yīng)用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)；

（2）高性能，全交換，滿足用戶需求；

（3）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓(xùn)；

（4）系統(tǒng)安全，保密性高；

（5）ISDN連接方式，按需建立連接降低鏈路費(fèi)用。

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用如下：

1個(gè)多媒體教室：50個(gè)多媒體用戶；

1個(gè)電子閱覽室：24個(gè)多媒體用戶；

60個(gè)校園網(wǎng)普通/多媒體用戶；

互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。

方案拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：

由圖可看出，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成為：

Catalyst2924交換機(jī)

一臺(tái)

Catalyst1924/2924交換機(jī)

五臺(tái)

Cisco1700/800路由器

一臺(tái)

思科公司的Catalyst2924交換機(jī)是這一網(wǎng)絡(luò)的核心設(shè)備，它提供了24個(gè)10/100M自適應(yīng)的快速以太網(wǎng)端口，為分支交換機(jī)Catalyst1924和數(shù)據(jù)量很大的主服務(wù)器或網(wǎng)管工作站提供高速主干連接；1924交換機(jī)具有兩個(gè)100M快速以太網(wǎng)端口和24個(gè)10M端口，100M用于2924或教師用機(jī)的連接，10M則可提供給數(shù)據(jù)流量較少的學(xué)生機(jī)和辦公機(jī)器；圖中多媒體教室用到其中兩臺(tái)1924或2924，可為近五十臺(tái)學(xué)生機(jī)提供網(wǎng)絡(luò)連接，另三臺(tái)分別分配給電子圖書瀏覽和辦公用。這是一個(gè)全交換的網(wǎng)絡(luò)，相對(duì)共享式集線器而言，交換機(jī)各端口擁有獨(dú)占的帶寬，能實(shí)現(xiàn)多路并行傳輸，不易發(fā)生沖突，能為多媒體信息提供更好的保障。

考慮到Internet接入是校園網(wǎng)的發(fā)展趨勢，在每套解決方案中都用到了路由器來引入廣域網(wǎng)的遠(yuǎn)程連接，這套方案中用到了思科公司的低端路由器Cisco1700，它提供了對(duì)內(nèi)的10/100M局域網(wǎng)接口和對(duì)外的128K的ISDN或?qū)＞€連接，通過Internet實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)或教學(xué)演播等應(yīng)用。ISDN是國內(nèi)已廣泛應(yīng)用的一種撥號(hào)技術(shù)，按連接時(shí)間計(jì)費(fèi)，費(fèi)用僅為普通電話線的2-3倍，但帶寬卻能達(dá)到3-4倍，且傳輸穩(wěn)定，連接迅速。在實(shí)現(xiàn)基本數(shù)據(jù)傳悔族遞的基礎(chǔ)上，用戶可以根據(jù)自己的需要靈活選用上述網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的某些性能。如：路由器和交換機(jī)的組內(nèi)廣播功能可為多媒體信息的傳輸提供更高的服務(wù)質(zhì)量；而擁有兩個(gè)100M端口的1924可與2924之間建立快速以太網(wǎng)通道，在全雙工模式下達(dá)到400M的高速級(jí)聯(lián)；此外，在圖中1700/800路由器上帶有一個(gè)紅色磚墻標(biāo)志，它表示該路由器兼任了防火墻－－思科公司系列中、低端路由器都可以通過操作系統(tǒng)升級(jí)具備防火墻性能，在承擔(dān)遠(yuǎn)程連接的同時(shí)實(shí)施數(shù)據(jù)包檢驗(yàn)和過濾，防止非法用戶侵入到內(nèi)部局域網(wǎng)中－－對(duì)連接到Internet這一開放網(wǎng)絡(luò)的用戶來說，安全性是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中不容忽視的一項(xiàng)重要因素。

這套方案的好處是簡便易行，成本很低，并且兼顧了教學(xué)、管理和通訊三方面應(yīng)用。方案中所用到的產(chǎn)品都屬思科公司產(chǎn)品中的低端設(shè)備，在實(shí)現(xiàn)高性價(jià)比的桌面應(yīng)用的同時(shí)又做到易于配置和管理：2924和1924都屬即插即用的設(shè)備，如果不添加特殊功能則不需任何配置，1700/800的設(shè)置和管理也十分方便，這樣用戶使用起來將得心應(yīng)手，無后顧之憂。

2、支持長距離光纜的小型校園網(wǎng)解決方案（7-15萬元規(guī)模）

這套校園網(wǎng)絡(luò)與第一套大致相似，但引入了光纜連接，因此除了具備前套方案的所有特點(diǎn)外，還能擴(kuò)展局域網(wǎng)覆蓋區(qū)域，適用于多建筑校園網(wǎng)的應(yīng)用。

方案特點(diǎn)如下：

（1）支持多媒體應(yīng)用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)；

（2）高性能，全交換，滿足用戶需求；

（3）管理簡單，瀏覽器方式無需專門前前雀培訓(xùn)；

（4）系統(tǒng)安全，保密性高；

（5）ISDN連接方式，按需建立連接降低鏈路費(fèi)用；

（6）采用光纜支持較長距離，滿足不同用戶需求。

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用如下：

1個(gè)多媒體教室：50個(gè)多媒體用戶；

1個(gè)電子閱覽室：24個(gè)多媒體用戶；

60個(gè)校園網(wǎng)普通/多媒體用戶；

互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。

圖中的中央交換機(jī)為Catalyst2924M，用于辦公管理和電子瀏覽的兩臺(tái)分支交換機(jī)也改為Catalyst1924C，相應(yīng)的交換機(jī)間的級(jí)聯(lián)鏈路改為了光纜。這樣建設(shè)成本略為提高，設(shè)備組成變?yōu)椋?/p>

Catalyst2924M交換機(jī)

一臺(tái)（配置2/4端口100BaseFX模塊）

Catalyst1924/2924交換機(jī)

三臺(tái)

Catalyst1924C交換機(jī)

兩臺(tái)

Cisco1700/800路由器

一臺(tái)

交換機(jī)2924M的『M』表示模塊化，這里選擇了一個(gè)2或4端口100M光纖模塊；1924C的『C』表示光纖，它的其中一個(gè)100M端口由1924的100BaseTX（雙絞線）變?yōu)?00BaseFX（光纖）。交換機(jī)間的多模光纜連接距離可達(dá)數(shù)百米，基本能滿足校園內(nèi)各建筑間連接距離要求，這樣即使教學(xué)大樓、辦公大樓和圖書館分散在不同位置，依然能夠?qū)崿F(xiàn)高性能的局域網(wǎng)應(yīng)用。兩臺(tái)用于多媒體教學(xué)的1924/2924交換機(jī)與同一大樓內(nèi)的2924M仍采用雙絞線連接即可。

3、融合多媒體應(yīng)用的中型校園網(wǎng)解決方案（15-30萬元規(guī)模）

對(duì)于應(yīng)用更為復(fù)雜，需要更高局域網(wǎng)性能和多樣化遠(yuǎn)程連接的學(xué)校，思科公司又推出第三套建議方案。方案特點(diǎn)：

（1）高性能全交換，千兆主干，滿足大負(fù)荷網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行需求；

（2）虛擬網(wǎng)絡(luò)方便管理，提高網(wǎng)絡(luò)安全與性能；

（3）支持多媒體應(yīng)用包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)；

（4）卓越的IP/TV多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，滿足用戶點(diǎn)播、廣播需求，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)和管理；

（5）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓(xùn)；

（6）系統(tǒng)安全，保密性高；

（7）帶寬優(yōu)化技術(shù)，降低鏈路費(fèi)用。

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用如下：

無用戶數(shù)限制的IP/TV視頻點(diǎn)播、廣播系統(tǒng)；

2個(gè)多媒體教室：100個(gè)多媒體用戶；

1個(gè)電子閱覽室：24個(gè)多媒體用戶；

80個(gè)校園網(wǎng)普通/多媒體用戶；

16個(gè)遠(yuǎn)程用戶撥號(hào)訪問校園網(wǎng)；

互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。

拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：

圖中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成為：

Catalyst3524M交換機(jī)

兩臺(tái)

Catalyst1924/2924/3524/3548交換機(jī)

六臺(tái)

Cisco2620路由器

一臺(tái)（配置NM-8AM模塊）

IP/TV視頻軟件

一套

方案中局域網(wǎng)核心由兩臺(tái)Catalyst3524交換機(jī)通過千兆以太網(wǎng)級(jí)聯(lián)組成。Catalyst3524交換機(jī)具有24個(gè)10/100M端口和兩個(gè)千兆端口，因此兩臺(tái)3524之間可通過兩條千兆連接建立以太網(wǎng)通道，實(shí)現(xiàn)高達(dá)4G的主干連接，并且可以選擇不同的1000M鏈路類型（1000BaseSX、1000BaseLX/LH等）來滿足或長或短的距離要求；其10/100M端口用于分支交換機(jī)和主服務(wù)器的連接。

遠(yuǎn)程連接設(shè)備也改進(jìn)為Cisco2620路由器，它本身具有一個(gè)10/100M快速以太網(wǎng)端口，這里還為其選配了一個(gè)NM-8AM模塊，可同時(shí)建立八條115.2Kbps的電話撥號(hào)連接，因此應(yīng)用非常靈活：用戶可以將一部分撥號(hào)鏈路連通ISP去訪問Internet，或通過Internet實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)；而將另一部分鏈路留給在家備課的老師或復(fù)習(xí)的學(xué)生，師生們可以很方便地利用家中的電話線和調(diào)制解調(diào)器連到學(xué)校的2620路由器上，滿足Internet訪問、數(shù)據(jù)查詢及電子瀏覽等應(yīng)用?？紤]到Internet外部入侵和撥號(hào)用戶的非法等不安全因素，2620路由器的操作系統(tǒng)也升級(jí)到防火墻版本，同時(shí)肩負(fù)起數(shù)據(jù)檢驗(yàn)和過濾的功能。

除了遠(yuǎn)程連接的功能，Cisco2620的10/100M以太網(wǎng)端口也為校園內(nèi)部局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)VLAN的應(yīng)用提供了可能：VLAN的劃分是在交換機(jī)上進(jìn)行的，利用這項(xiàng)功能可以將整個(gè)局域網(wǎng)分割成相對(duì)隔離的幾個(gè)虛擬網(wǎng)段（即VLAN）來分別對(duì)應(yīng)不同的機(jī)構(gòu)和用途，從而提高VLAN內(nèi)數(shù)據(jù)傳遞效率以及VLAN之間的安全性；當(dāng)不同部門（VLAN）之間需要進(jìn)行數(shù)據(jù)交換時(shí)，就需要借助路由器的路由功能，這就是VLAN的路由－－VLAN的路由只能在100M以上局域網(wǎng)端口上完成，這是選用Cisco2620來實(shí)現(xiàn)VLAN應(yīng)用的原因。如不需要VLAN之間路由，也可以選擇Cisco1750路由器。

除了一個(gè)NM模塊以外，2620還空余了兩個(gè)WIC的廣域網(wǎng)插槽，可為以后網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)充（如增加DDN、ISDN或幀中繼等鏈路）留用。

這套方案的另一關(guān)鍵是引入了思科公司的一套功能強(qiáng)大的視頻應(yīng)用軟件－IP/TV，它的主要性能包括：

?IP/TV是一套綜合性客戶機(jī)/服務(wù)器應(yīng)用系統(tǒng)，服務(wù)器軟件用于捕獲和存貯TV圖像客戶機(jī)軟件則可以調(diào)用和觀看圖像，此外還有專門的管理軟件對(duì)圖像內(nèi)容和用戶情況實(shí)施管理；

?IP/TV可以實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用有兩大類：視頻廣播和點(diǎn)播－－前者由管理員選定播放內(nèi)容，實(shí)時(shí)或定時(shí)向指定的客戶機(jī)發(fā)送；后者則由用戶自己選擇所需的內(nèi)容，播放到自己所處的客戶機(jī)中；

?IP/TV的圖像采用標(biāo)準(zhǔn)的視頻文件格式，如MPEG-1、AVI、H.261等，當(dāng)服務(wù)器容量和線路質(zhì)量足夠好時(shí)，可采用分辨率較高的圖像格式，反之則可降低分辨率來減輕服務(wù)器和線路負(fù)擔(dān)；

?IP/TV支持標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)時(shí)傳輸和組內(nèi)廣播協(xié)議，有利于提高傳輸質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)完全同步的全屏播放，同時(shí)保障數(shù)據(jù)傳遞效率，避免帶寬浪費(fèi)；

?IP/TV具有完善的管理特性，可以對(duì)節(jié)目實(shí)施編排，也可以對(duì)觀眾的情況進(jìn)行跟蹤，查看哪些觀眾在觀看廣播的內(nèi)容，哪些觀眾在點(diǎn)播節(jié)目，并能夠給出分析，以便更好的規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)帶寬等參數(shù)；

?IP/TV還提供了便于教學(xué)應(yīng)用的疑問管理器和幻燈播放。學(xué)生可以通過點(diǎn)擊瀏覽器窗口中的疑問管理器輸入問題，管理器將問題傳遞到顯示器得以立即答復(fù)或存檔以便日后補(bǔ)答。幻燈播放使學(xué)員在一個(gè)窗口中觀看教學(xué)幻燈的同時(shí)看到教員的形象；

?IP/TV基于流行的WindowsNT操作系統(tǒng)和TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，硬件平臺(tái)為PC服務(wù)器，便于實(shí)施和掌握，經(jīng)濟(jì)可行。

由此可見，IP/TV是一套非常適合教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用解決方案。在拓?fù)鋱D中主干交換機(jī)3524通過100M端口連接了一臺(tái)IP/TV的主服務(wù)器，利用攝像機(jī)或衛(wèi)星天線獲取多媒體教學(xué)內(nèi)容并存貯起來，其它教師和學(xué)生用機(jī)都可以作為IP/TV的客戶機(jī)以廣播或點(diǎn)播方式接收?qǐng)D像；此外，遠(yuǎn)程的電教館也設(shè)有一臺(tái)IP/TV服務(wù)器，可復(fù)制主服務(wù)器的教學(xué)內(nèi)容，便于當(dāng)?shù)貙W(xué)生觀看。

4、3層交換的大型校園網(wǎng)解決方案（50-80萬元規(guī)模）

如果學(xué)校經(jīng)費(fèi)足夠，校園網(wǎng)可以具備多種不同的形式來滿足用戶的特定需求。思科公司列舉了兩種不同的解決方案，下面為其中之一：

方案特點(diǎn)：

（1）高性能全交換，千兆主干，滿足大負(fù)荷網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行需求；

（2）虛擬網(wǎng)絡(luò)方便管理、提高網(wǎng)絡(luò)安全與性能；

（3）高效三層交換，按需劃分網(wǎng)絡(luò)，管理得心應(yīng)手；

（4）支持多媒體應(yīng)用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)；

（5）卓越的IP/TV多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，滿足用戶點(diǎn)播、廣播需求，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、管理；

（6）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓(xùn)；

（7）強(qiáng)大安全特性，專用防火墻產(chǎn)品支持大數(shù)據(jù)量訪問；

（8）帶寬優(yōu)化技術(shù)，降低鏈路費(fèi)用。

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用如下：

無用戶數(shù)限制的IP/TV視頻點(diǎn)播、廣播系統(tǒng)

2個(gè)多媒體教室：100個(gè)多媒體用戶

1個(gè)電子閱覽室：24個(gè)多媒體用戶

120個(gè)校園網(wǎng)普通/多媒體用戶

16個(gè)遠(yuǎn)程用戶撥號(hào)訪問校園網(wǎng)

高速互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問。

拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：

圖中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成為：

Catalyst3524/3548交換機(jī)

兩臺(tái)

Catalyst2948G-L3/4000交換機(jī)

一臺(tái)

Catalyst1924/2924/3524/3548交換機(jī)

六臺(tái)

Cisco2610路由器

一臺(tái)（配置NM-8AM模塊）

IP/TV視頻軟件

一套

PIX防火墻

一臺(tái)

與前套方案比較，本方案中路由器由10/100M以太網(wǎng)端口的2620換為相對(duì)便宜的10M以太網(wǎng)端口的2610或10/100M以太網(wǎng)端口的1750，這是因?yàn)樾@局域網(wǎng)中采用了支持3層交換的2948G-L3/或4000交換機(jī)。添加的設(shè)備主要有兩臺(tái)：Catalyst2948G-L3和PIX防火墻。

Catalyst2948GL3具有48個(gè)10/100M快速以太網(wǎng)和2個(gè)千兆以太網(wǎng)端口，它與兩臺(tái)Catalyst3524一起共同構(gòu)筑了一個(gè)更為強(qiáng)健的網(wǎng)絡(luò)主干；更關(guān)鍵的是，新推出的2948GL3交換機(jī)具備第三層交換的特性，它既保留了傳統(tǒng)的第二層交換在各端口間傳遞數(shù)據(jù)時(shí)的高線速，又集成了原來在第三層路由中才有的完善的控制功能如審計(jì)、廣播隔離等。在前套方案中，VLAN的劃分是在交換機(jī)上進(jìn)行的，但當(dāng)不同部門（VLAN）之間需要進(jìn)行數(shù)據(jù)交換時(shí)，就需要借助路由器的路由功能，而現(xiàn)在在同一臺(tái)設(shè)備中同時(shí)支持二層、三層功能，進(jìn)行廣播隔離、全線速網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，從而大大提高了校園網(wǎng)的性能。如采用Catalyst4000系列三層交換機(jī)也可以以4000作為核心，直接與各教學(xué)樓、圖書館相連。

5、千兆主干，百兆交換到桌面的大型校園網(wǎng)解決方案（50-80萬元規(guī)模）

前套方案強(qiáng)調(diào)的是第三層交換和網(wǎng)絡(luò)安全，本套投資大致相當(dāng)?shù)姆桨竸t重在數(shù)據(jù)的高速傳輸。

方案特點(diǎn)：

（1）高性能全交換，千兆骨干、百兆交換到桌面；

（2）虛擬網(wǎng)絡(luò)方便管理、提高網(wǎng)絡(luò)安全與性能；

（3）支持多媒體應(yīng)用包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)；

（4）卓越的IP/TV多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，滿足用戶點(diǎn)播、廣播需求，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、管理；

（5）管理簡單，瀏覽器方式無需專門培訓(xùn)；

（6）系統(tǒng)安全，保密性高；

（7）高速緩存提高廣域網(wǎng)速度，降低網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用；

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用如下：

無用戶數(shù)限制的IP/TV視頻點(diǎn)播、廣播系統(tǒng)

2個(gè)多媒體教室：100個(gè)多媒體用戶

1個(gè)電子閱覽室：24個(gè)多媒體用戶

90個(gè)校園網(wǎng)普通/多媒體用戶

16個(gè)遠(yuǎn)程用戶撥號(hào)訪問校園網(wǎng)

高速互聯(lián)網(wǎng)接入，安全的廣域網(wǎng)訪問

拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：

圖中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成為：

Catalyst3508G/4000交換機(jī)

一臺(tái)

Catalyst3524/3548交換機(jī)

七臺(tái)

Cisco3640路由器

一臺(tái)

CacheEngine高速緩存

一臺(tái)

IP/TV視頻軟件

一套

CacheEngine又稱高速緩存，是思科公司用于改善Internet和Intranet訪問性能的一項(xiàng)產(chǎn)品，從名稱可以看出，它實(shí)際上是一個(gè)大容量存儲(chǔ)設(shè)備，專門用來存儲(chǔ)用戶曾經(jīng)訪問過的Web頁面，這樣當(dāng)其它用戶要訪問同一頁面時(shí)，就不需要再到WWW服務(wù)器上去尋找，而直接從高速緩存中調(diào)用；這樣即節(jié)省了鏈路帶寬，也減輕了WWW服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，同時(shí)大大提高訪問效率，對(duì)線路帶寬寶貴的遠(yuǎn)程Web訪問尤為適合。在本方案中，當(dāng)校園內(nèi)用戶需要頻繁訪問遠(yuǎn)程電教館以Web形式存放的圖像時(shí)，CacheEngine將大顯身手。

以上五個(gè)方案是思科公司結(jié)合中小學(xué)校典型應(yīng)用推出的建議方案，它們的整體特點(diǎn)為：

1.高速－－全交換，千兆骨干，10/100兆交換到桌面；

2.化繁就簡－－多媒體教學(xué)、辦公管理、遠(yuǎn)程通信一網(wǎng)實(shí)現(xiàn)；

3.可靠－－全冗余，熱備份，快速恢復(fù)

4.安全－－從集成路由器防火墻到專用PIX防火墻，提供端到端的保障；

5.使用簡便－－基于瀏覽器和一些網(wǎng)絡(luò)管理工具的圖形化配置，管理；

6.經(jīng)濟(jì)實(shí)用－－高性價(jià)比產(chǎn)品，支持系統(tǒng)平滑升級(jí)，可滿足100～1000用戶的需求。

各學(xué)?？蓞⒖忌鲜龇桨覆⒔Y(jié)合自身的實(shí)際情況作相應(yīng)的修改或重新設(shè)計(jì)。

成功案例分析

思科公司在中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)中已經(jīng)擁有許多成功的實(shí)際案例，這里將援引其中之二：

1、陳經(jīng)倫中學(xué)校園網(wǎng)方案

需求分析：

?同時(shí)提供電子教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化管理、Internet訪問和個(gè)人撥號(hào)用戶接入；

?軟件應(yīng)用系統(tǒng)包括校長辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)、成績統(tǒng)計(jì)分析、題庫及測試系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、校長評(píng)估系統(tǒng)等，同時(shí)為網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)客戶提供EMAIL、WWW瀏覽、文件傳輸FTP、新聞組NEWS、公告板BBS、終端仿真TELNET；

?需要聯(lián)網(wǎng)的建筑物共十座：3座教學(xué)樓、2座辦公樓、1座綜合樓、1座游泳館、1座圖書館樓和2座宿舍樓；

?對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全性有一定要求；

拓?fù)湓O(shè)計(jì)：

考慮到與Internet的連接和遠(yuǎn)程撥號(hào)訪問的產(chǎn)品優(yōu)勢、領(lǐng)先的千兆以太網(wǎng)技術(shù)和較好的性能價(jià)格比，客戶選擇了思科公司的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品來建設(shè)陳經(jīng)倫中學(xué)校園網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：

應(yīng)用分析：

校園網(wǎng)是由性價(jià)比最高的快速以太網(wǎng)和性能最卓越的千兆以太網(wǎng)混合組成的，采用星型拓?fù)?，以Cisco3548和Cisco3508通過千兆口級(jí)聯(lián)作為校園主干中心交換機(jī)，部門級(jí)（各建筑物）交換機(jī)采用Cisco3524，主要通過1000BASE-SX與中心交換機(jī)連接，各樓層局域交換機(jī)采用Cisco3524，局域網(wǎng)交換機(jī)與部門交換機(jī)之間通過1000Base-TX連接。從中心交換機(jī)到各教學(xué)樓、圖書館樓、游泳館樓交換機(jī)是千兆以太網(wǎng)主干，到其它各樓交換機(jī)是100M以太網(wǎng)主干；具體而言，Cisco3548與Cisco3508兩臺(tái)交換機(jī)的千兆口級(jí)聯(lián)后，共同提供八條千兆主干、一條百兆主干，再到各信息端為10/100M自適應(yīng)端口。這種按帶寬需求建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建方式既節(jié)省經(jīng)費(fèi)，又能充分發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢，取得最優(yōu)的整體性能價(jià)格比。

如圖所示，學(xué)校將建立Internet站點(diǎn)，通過路由器連入互聯(lián)網(wǎng)；此外還設(shè)立了Internet服務(wù)中心為遠(yuǎn)程用戶和移動(dòng)用戶提供撥號(hào)上網(wǎng)服務(wù)，該中心位于學(xué)校網(wǎng)控中心內(nèi)。連接Internet的路由器和服務(wù)中心的撥號(hào)服務(wù)器可以用一臺(tái)Cisco2610路由器實(shí)現(xiàn)，選配一塊具備1個(gè)WAN串口的接口卡，帶寬最高可達(dá)2M，通過DDN專線連接到Internet；再選配一塊NM-16AM模塊，可提供16口撥號(hào)連接。

為實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，陳經(jīng)倫中學(xué)選裝了思科公司的IP/TV軟件，為各大樓的學(xué)生提供視頻廣播6和點(diǎn)播服務(wù)。

考慮到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)校還打算在二期工程中加裝思科的網(wǎng)管系統(tǒng)CiscoWorksWindows來對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)施管理。由于整套系統(tǒng)均用到思科網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，那么采用同一廠商的網(wǎng)管能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行更為詳盡細(xì)致的管理，它擁有思科全套產(chǎn)品的數(shù)據(jù)庫，能夠調(diào)出各種產(chǎn)品的直觀視圖，深入到每個(gè)物理端口去查詢狀態(tài)信息；并且基于流行的Windows操作平臺(tái)，界面友好，易于操作。

在安全方面，學(xué)校采用了代理防火墻來檢驗(yàn)外部進(jìn)入的數(shù)據(jù)；此外，學(xué)校內(nèi)部關(guān)鍵服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)器也設(shè)立了完善的用戶權(quán)限記錄和多重口令驗(yàn)證系統(tǒng)，能夠?qū)嵤┒嘀胤婪丁?/p>

2、徐州五中校園網(wǎng)方案

需求分析：

?校園網(wǎng)將覆蓋全校的教學(xué)、生活區(qū)，主要用作教學(xué)；

?網(wǎng)絡(luò)中傳遞的數(shù)據(jù)有普通文字和多媒體數(shù)據(jù)兩大類，應(yīng)用包括多媒體教學(xué)、視頻點(diǎn)播等；

?以實(shí)驗(yàn)樓網(wǎng)絡(luò)中心為核心，連接教學(xué)樓、辦公樓、行政樓、圖書館等網(wǎng)絡(luò)分中心；

?網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具備高速、開放、安全、易于管理等特點(diǎn)。

拓?fù)湓O(shè)計(jì)：

考慮到思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司作為網(wǎng)絡(luò)業(yè)界領(lǐng)先廠商，產(chǎn)品在路由和交換等領(lǐng)域具備先進(jìn)技術(shù)和獨(dú)特優(yōu)勢，能夠?qū)⑸鲜鼍W(wǎng)絡(luò)需求完美地實(shí)現(xiàn)，因此網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選用了思科的產(chǎn)品。

網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：

應(yīng)用分析：

網(wǎng)絡(luò)可為三級(jí)結(jié)構(gòu)，主干采用百兆交換式以太網(wǎng)；第一級(jí)是網(wǎng)管中心，設(shè)在實(shí)驗(yàn)樓，核心交換機(jī)采用思科Catalyst2924交換機(jī)，第二級(jí)包括幾個(gè)主干節(jié)點(diǎn)，從網(wǎng)管中心連接到校區(qū)主干節(jié)點(diǎn)，采用Catalyst2924交換機(jī)，從網(wǎng)管中心到各主干節(jié)點(diǎn)全部實(shí)現(xiàn)百兆互聯(lián)；第三級(jí)是各主干節(jié)點(diǎn)到主要建筑物樓內(nèi)的局域網(wǎng)和單機(jī)用戶，以及樓層間的集線器，通過各樓內(nèi)的三級(jí)交換機(jī)Catalyst1912（12個(gè)10M和2個(gè)100M以太網(wǎng)端口）或原有集線器設(shè)備，以10M速度到桌面，末級(jí)節(jié)點(diǎn)數(shù)共約100個(gè)。

所有樓層配線間可根據(jù)本樓層信息交換流量的大小，選擇采用Catalyst1912或集線器作為樓層的交換機(jī)，其中中心服務(wù)器、辦公區(qū)服務(wù)器和部分執(zhí)行關(guān)鍵任務(wù)的客戶機(jī)還可以以100M方式與網(wǎng)絡(luò)相連，形成一個(gè)信息點(diǎn)全交換的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

學(xué)校的多媒體教學(xué)用到了思科公司的IP/TV網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，主要應(yīng)用包括：課件制作、點(diǎn)播教學(xué)、廣播教學(xué)、電子閱覽、以及遠(yuǎn)程教學(xué)等。

構(gòu)建校園網(wǎng)的實(shí)施方案??

那么，校園網(wǎng)應(yīng)該怎樣建設(shè)呢？道理很簡單，學(xué)校是育人的場所，網(wǎng)站就要著眼于學(xué)生。要把校園網(wǎng)站建設(shè)成為新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的新領(lǐng)地。開辟成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的新課堂。

首先，它要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新課堂。這里有兩層含義：一是課內(nèi)的學(xué)習(xí)，可以借助網(wǎng)絡(luò)的協(xié)助和延伸提高學(xué)習(xí)效果；二是在這里開設(shè)第二課堂，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

其次，要通過論壇、信箱，甚至開設(shè)聊天室的形式，成為學(xué)生交流的窗口。傳統(tǒng)意義上人與人之間的交流，必須要滿足統(tǒng)一時(shí)空的條件。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人與人的交流已發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域?，F(xiàn)代教育非常重視通過交流來獲取信息。為學(xué)生之間交流提供條件，是一項(xiàng)不可忽視的工作。這其中最理想的、最先進(jìn)的交流條件就是網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生可以在交流的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干、促進(jìn)了解、建立友誼、形成是非觀念、宣泄心理壓抑、調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的緊張狀態(tài)等等。網(wǎng)上交流所具備的某些優(yōu)點(diǎn)，是現(xiàn)實(shí)中交流無法比擬的。特別對(duì)于經(jīng)常處于弱勢地位的學(xué)生來講，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上交流，很容易讓他們體會(huì)到處于平等地位的快樂。但是，我們也必須認(rèn)識(shí)到，學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流，還有很長的路要走，這條路上也布滿了層層障礙。這些障礙，有網(wǎng)絡(luò)本身存在的不足，也有長者對(duì)學(xué)生的全盤的限制。正因?yàn)檫@些因素的存在，校園網(wǎng)的建立，也許是學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上更為廣闊、更為自由、更為主動(dòng)交流的最佳途徑。

再次，它要成為學(xué)生個(gè)性發(fā)揮的廣場。誠然，個(gè)性教育是東方教育落后西方教育的主要一個(gè)方面。分析原因無非是，我們的學(xué)生始終生活在整齊的要求中，無微不至的呵護(hù)中，千人一面的環(huán)境中，缺少變化的過程中。而學(xué)生接觸了網(wǎng)絡(luò)，就好比讓學(xué)生走出狹小的空間，來到寬闊的廣場，就可以放飛心中的追求，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

還要成為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的載體。比如，學(xué)生可以利用校園網(wǎng)站和自己的信箱，征集一些社會(huì)問題的看法和答案，然后加強(qiáng)整理，得出結(jié)論。

網(wǎng)絡(luò)還可以成為學(xué)生之間合作的紐帶；觀察社會(huì)的平臺(tái)；學(xué)校教育和家庭教育的橋梁；學(xué)生才華的展室。

當(dāng)然，要想使這些美好的愿望成為現(xiàn)實(shí)，就需要在建立網(wǎng)站時(shí)，充分給學(xué)生留有這樣的機(jī)會(huì)和空間，按照這樣的想法去設(shè)計(jì)，才有可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。如果建站指導(dǎo)思想就沒有立足于學(xué)生，這些目的根本無法實(shí)現(xiàn)。查閱大量的校園網(wǎng)站，我認(rèn)為像北京四中近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、INTERNET的發(fā)展和CERNET（中國教育科研網(wǎng)）的迅速壯大，全國已有四百多所高校建成校園網(wǎng)并接入CERNET。校園網(wǎng)的建設(shè)已成為高校實(shí)力與發(fā)展水平的標(biāo)志。我院辦學(xué)的規(guī)模、層次正在迅速地?cái)U(kuò)大和提高，建設(shè)一個(gè)先進(jìn)、實(shí)用的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速傳遞，使教學(xué)、科研、管理步入信息化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益已成為仿含含必然選擇。為此，學(xué)院決定投資建設(shè)校園網(wǎng)。

一、校園網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)

1、信息資源共享。

通過校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校與國內(nèi)、國際信息的快速交流，達(dá)到資源共享老配，使廣大師生及時(shí)了解國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。

2、圖書資料檢索、借閱自動(dòng)化。

通過改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設(shè)電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)圖書檢索和借閱。

3、學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化、自動(dòng)化。

依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應(yīng)的交互式應(yīng)用軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、檔案等管理工作的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和水平。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上招生、備笑網(wǎng)上人才招聘、學(xué)生網(wǎng)上求職等。

4、建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。

建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子教學(xué)CAI課件開發(fā)、視頻點(diǎn)播（VOD）、網(wǎng)上題 庫、答疑與作業(yè)批改等計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

5、依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。

6、創(chuàng)建學(xué)院網(wǎng)站，使之成為對(duì)外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學(xué)院的知名度。

7、為廣大師生提供寬松，開放、易用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效用。

8、根據(jù)教育部和陜西省的規(guī)劃，中國教育科研網(wǎng)主干線將很快延伸到漢中，我院校園網(wǎng)按照漢中主節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)。

二、校園網(wǎng)建設(shè)遵循的原則

1、系統(tǒng)性。

校園網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，校園網(wǎng)建設(shè)無疑是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)的使用、擴(kuò)充等均以系統(tǒng)的眼光來看等。任何一項(xiàng)工作都從全局、長遠(yuǎn)的角度出發(fā)，體現(xiàn)整體最優(yōu)性。

2、先進(jìn)性、實(shí)用性。

校園網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)盡可能地采用先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)也要兼顧技術(shù)的成熟性和實(shí)用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，不考慮技術(shù)的先進(jìn)性，無疑會(huì)形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進(jìn)，不考慮技術(shù)的成熟性，將存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橄冗M(jìn)性是以大量的資金投入為代價(jià)的。另一方面，一味追求先進(jìn)，以至脫離自己的實(shí)際需求，也是沒有實(shí)際意義的。

3、開放性、發(fā)展性。

系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，有良好的兼容性，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展、升級(jí)及與外界的溝通。既要滿足現(xiàn)在和未來五年的用戶需求，又要考慮將來向更為先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)低成本平滑地升級(jí)過渡。

4、安全性。

系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑客攻擊和破壞。

5、易用性、可靠性。

系統(tǒng)要求設(shè)計(jì)簡單，層次清晰，軟、硬件設(shè)備性能優(yōu)良，功能完善，運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，易于維護(hù)。

6、經(jīng)濟(jì)性。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)和資金投向合理，體現(xiàn)良好的性能價(jià)格比。力爭少花錢，多辦事。

7、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分有限，一次性拿出大筆資金使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一步到位是不 現(xiàn)實(shí)的，也沒有這個(gè)必要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建設(shè)本身不僅是硬件建設(shè)，更重要的是軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用，而軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用需要逐步地依據(jù)需求的增長來完成。另一方面，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也必須隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷地?cái)U(kuò)展和升級(jí)，需要連續(xù)的資金投入。但有些關(guān)鍵性的基礎(chǔ)設(shè)施必須一步到位，如綜合布線系統(tǒng)、主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器及操作系統(tǒng)軟件等。

三、技術(shù)選擇

目前，在局域網(wǎng)建設(shè)中，比較流行的技術(shù)有快速以太網(wǎng)（100BASE-T）、光纖分布數(shù)據(jù)接口（FDDI）、千兆位以太網(wǎng)（1000BASE-T）和異步傳輸模式（ATM）。

1、FDDI是一種使用光纖作為傳輸媒體的高速令牌環(huán)網(wǎng)，具有100Mbit/s的 傳輸速率，在九十年代初期 建設(shè)的校園中使用較多，目前有逐步被取代的趨勢。兄弟院校前期采用FDDI技術(shù)建設(shè)的校園網(wǎng)，現(xiàn)已被改造或面臨改造，所以我們不考慮該技術(shù)。

2、ATM技術(shù)吸收了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，以光纜作為傳輸介質(zhì)，具有高速度（幾Mbit/s到幾十Gbit/s的傳輸速率）、可伸縮性、實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，適合多媒體傳輸和作為廣域網(wǎng)，局域網(wǎng)主干網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，被認(rèn)為是下一代網(wǎng)絡(luò)主要的關(guān)鍵性的技術(shù)。但作為一種新的，先進(jìn)的技術(shù)，它還并不很成熟，國際上尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，目前多用于電信、金融業(yè)網(wǎng)絡(luò)，且ATM造價(jià)約為傳統(tǒng)快速以太網(wǎng)的三倍，十分昂貴。

3、快速以太網(wǎng)與千兆 位以太網(wǎng)技術(shù)（100BASE-T與1000BASE-T）。

在局域網(wǎng)方面，以太網(wǎng)技術(shù)經(jīng)歷了信息傳輸速率從10Mbit/s、100Mbit/s到1000Mbit/s的發(fā)展過程。100BASE-T是在傳統(tǒng)10Mbit/s以太網(wǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它采用雙絞線或光纜作為傳輸介質(zhì)，傳輸速率為100Mbit/s，支持全雙工（可同時(shí)接收和發(fā)送數(shù)據(jù)）數(shù)據(jù)傳輸，技術(shù)成熟，硬件產(chǎn)品豐富。千兆位以太網(wǎng)技術(shù)是10BASE-T和100BASE-T標(biāo)準(zhǔn)的擴(kuò)展，以光纜作為傳輸介質(zhì)，支持全雙工和半雙工模式，具有良好的第三層交換能力，提供1000Mbit/s的帶寬，基于光纜的千兆位以太網(wǎng)國際標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)公布，由于其具有良好的兼容性和較高的可靠性，信息傳送效率高，易于管理，建設(shè)成本不高等特性，最近幾年來發(fā)展迅猛。

千兆位以太網(wǎng)是對(duì)傳統(tǒng)以太網(wǎng)和快速以太網(wǎng)的擴(kuò)展，提供1000Mbit/s的帶寬，支持以太網(wǎng)通信原則，支持沖突檢測載波監(jiān)聽多路訪問（CSMA/CD），是一個(gè)共享網(wǎng)絡(luò)。由于其擁有良好的應(yīng)用基礎(chǔ)，受到傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商和用戶的支持，可方便地構(gòu)建桌面（10M）工作組（100M）和數(shù)據(jù)中心（1000M）三個(gè)層次，滿足不同需求，具有很高的性能價(jià)格比。其明顯的不足是：1、作為一個(gè)共享介質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)負(fù)載較重時(shí)，使用效率明顯降低。這一點(diǎn)可依靠交換技術(shù)來彌補(bǔ)。2、千兆位以太網(wǎng)是一種傳輸可變長幀的分組交換技術(shù)，不能保證實(shí)時(shí)分組并優(yōu)先處理，所以在 傳輸多媒體信息及視頻信息時(shí)，不如ATM技術(shù)。

經(jīng)綜合各方面的因素考慮，我院校園網(wǎng)建設(shè)擬采用千兆位以太網(wǎng)技術(shù)。在實(shí)際構(gòu)筑中采用三層結(jié)構(gòu)。最下層到桌面為10Mb/s以太網(wǎng)，部分可達(dá)到100Mb/s；第二層為樓內(nèi)各樓層到二級(jí)交換機(jī)，由100Mb/s的交換式快速以太網(wǎng)構(gòu)成；各樓到網(wǎng)絡(luò)中心（即主干）為以光纜為介質(zhì)的千兆位以太網(wǎng)。一級(jí)交換設(shè)備具有ATM端口，二級(jí)交換設(shè)備支持ATM端口模塊，可以方便的向ATM網(wǎng)過度。

四、校園網(wǎng)建設(shè)的初步設(shè)想：

按照校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)和原則，初步是從以下幾方面進(jìn)行考慮的。

（一）總體方案。校園網(wǎng)建設(shè)采用分級(jí)交換千兆位以太網(wǎng)技術(shù)，支持虛擬網(wǎng)絡(luò)，可向ATM平滑過渡。

我校現(xiàn)有樓群分布較為集中，考慮到合校以后原陜西工學(xué)院搬遷尚有一個(gè)過程且新址位置未定，所以校園網(wǎng)一期工程重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)有主校區(qū)，同時(shí)為新校區(qū)預(yù)留足夠的擴(kuò)充余地。網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)在新落成的四號(hào)教學(xué)樓第3層,用房情況為：機(jī)房60平方米、工作室40平米、值班室20平方米，辦公室20平方米，兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室共150平方米，網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)報(bào)告廳100平方米。目前網(wǎng)絡(luò)中心暫設(shè)在圖書館作為過渡。

校園網(wǎng)采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中心與各樓間用光纜連接（見校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖）。網(wǎng)絡(luò)中心配置一臺(tái)或二臺(tái)高性能企業(yè)級(jí)中心交換機(jī)，四至六臺(tái)服務(wù)器（分別實(shí)現(xiàn)域名解析、WWW、電子郵件、FTP、數(shù)據(jù)庫服務(wù)及防火墻功能，并可互為備份），三至四臺(tái)網(wǎng)管工作站，一臺(tái)UPS，以一臺(tái)高性能路由器跨接廣域網(wǎng)。0M光纖接入。網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)兩個(gè)24口MODEM池，支持家屬區(qū)、學(xué)生宿舍、外出用戶電話拔號(hào)上網(wǎng)。行政樓和每個(gè)教學(xué)樓各放置一臺(tái)二級(jí)交換機(jī)。設(shè)有子網(wǎng)的地方，交換機(jī)具有路由功能，這樣可減少主干線通信量。樓內(nèi)各層集線器與二級(jí)交換機(jī)以雙絞線相連，速率為100MBit/S。從集線器到桌面（終端）以雙絞線相連，速率為10/100MBit/S。另外，在新教學(xué)樓設(shè)立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室（子網(wǎng)） ，為學(xué)生提供上網(wǎng)實(shí)習(xí)和軟件開發(fā)的環(huán)境。

（二）綜合布線系統(tǒng)方案：

主干線光纜為6芯多模光纜，連接各建筑和子網(wǎng)，光纜以地埋為主，部分架空。二級(jí)、三級(jí)支線為非屏蔽超五類雙絞線（UTP）。光纜和雙絞線均采用國際著名廠商的高質(zhì)量產(chǎn)品，質(zhì)保期不少于二十年。整個(gè)布線系統(tǒng)符合IEEE802.3千兆位以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方案

1、交換機(jī)：網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)選用3COM、IBM、CISCO等大公司的企業(yè)級(jí)交換機(jī)。應(yīng)具有模塊化高速背板連接結(jié)構(gòu)并留有足夠的擴(kuò)展插槽，易于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展和未來技術(shù)的升級(jí)，支持多種協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)，可滿足不斷增長的網(wǎng)絡(luò)需求，特別是要有極高的可靠性。二級(jí)交換采用的交換機(jī)適用于高速骨干網(wǎng)，具有1000BASE多模塊光纖接口，模塊化設(shè)計(jì)，性能穩(wěn)定，有良好的可管理性。

2、集線器：端口為10/100Mbps雙速端口，具有自動(dòng)偵測功能，有較強(qiáng)的容錯(cuò)能力，支持TCI/IP協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)管理，可堆疊，性能穩(wěn)定，有足夠的冗余端口。

3、網(wǎng)卡：具有10/100Mbps自適應(yīng)雙速端口，應(yīng)有較高的可靠性和廣泛的軟件兼容性，可提供并行處理能力，支持PCI、ASP、MAC、等各種總線和網(wǎng)絡(luò)管理。

2、服務(wù)器和工作站：服務(wù)器可在SUN、HP或DELL系列中選擇，也可根據(jù)不同需求和資金狀況選擇部分國產(chǎn)名牌產(chǎn)品。工作站選用前述廠家的中、高檔產(chǎn)品。

3、路由器選用CISCO 產(chǎn)品。

（四）軟件建設(shè)方案。

1、操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)軟件選用Windows2000、LINUX、NETWARE系統(tǒng)。

2、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)：

本網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)中心采用網(wǎng)管軟件對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行全方位動(dòng)態(tài)在線監(jiān)視與管理，網(wǎng)管人員在網(wǎng)絡(luò)中心就可了解整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行情況，可采用HP OpenView進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的管理。

3、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件

要求數(shù)據(jù)庫軟件能與WEB服務(wù)器做到良好的集成，支持多媒體，支持多種平臺(tái)，支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，具有良好的安全性、擴(kuò)展性；系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，有良好的容錯(cuò)能力。

4、防火墻選用Check Point Software Tehnologies 公司的FireWall-1網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。

5、應(yīng)用軟件：

在目前我校暫不具備自主開發(fā)能力的情況下，為提高網(wǎng)絡(luò)的利用率，宜選用國產(chǎn)校園網(wǎng)管理信息系統(tǒng)，多媒體課件制作系統(tǒng)和VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。

五、基本需求分析

1、光纜和入網(wǎng)計(jì)算機(jī)情況

整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)能容納8000臺(tái)計(jì)算機(jī)連網(wǎng)，一期約鋪設(shè)光纜2000多米，程接通信息點(diǎn)600個(gè)，建成網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室子網(wǎng)，其余子網(wǎng)由相關(guān)部門建設(shè)。

2、網(wǎng)絡(luò)功能

①一期工程完成后，網(wǎng)絡(luò)除具有WWW、遠(yuǎn)程登錄（Telnet）、文件傳輸（FTP）、電子郵件（E-mail ）、 News、 BBS等基本功能外，還要具備視頻點(diǎn)播（VOD）、自動(dòng)化辦公、網(wǎng)上多媒體附助教學(xué)等功能。

②第二期工程重點(diǎn)進(jìn)行新校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育功能。

六、分步實(shí)施計(jì)劃

依照總體規(guī)劃，分步實(shí)施的原則 ，整個(gè)校園網(wǎng)工程擬分二期完成。

一、第一期工程（2000年6月——20001年6月）：

第一階段:

2000年6月——2001年1月，進(jìn)行調(diào)研，制定建設(shè)規(guī)劃，設(shè)計(jì)建設(shè)方案，進(jìn)行工程招標(biāo)。

實(shí)施建設(shè)方案，重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，完成綜合布線（尤其是主干線）工程，連通文科樓、理化樓、綜合樓、圖書館和行政樓，共連通約300個(gè)信息點(diǎn)（計(jì)算機(jī)），實(shí)現(xiàn)拔號(hào)上網(wǎng)。完成網(wǎng)絡(luò)中心和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為學(xué)生提供上網(wǎng)場所。實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)與CERNET的連接，建立學(xué)院主頁、主要職能部門主頁和各系主頁，建立學(xué)院網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)圖書資料網(wǎng)上檢索和借閱。

第二階段：

2001年2月—2001年10月，完成網(wǎng)絡(luò)中心到藝術(shù)樓、培訓(xùn)中心樓的布線，增加信息點(diǎn)300，使信息點(diǎn)總數(shù)達(dá)到600個(gè)。進(jìn)行校園網(wǎng)應(yīng)用軟件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，建立視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，建立教務(wù)、科研、人事、學(xué)生管理系統(tǒng)和網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，力爭自主開發(fā)部分應(yīng)用軟件。

二、第二期工程：2002年1月至2005年12月，進(jìn)行新校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍專線上網(wǎng)，全面開展遠(yuǎn)程教育。

三、第一期工程的具體實(shí)施步驟：

1、構(gòu)思

（1）進(jìn)行同行業(yè)兄弟院校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程建設(shè)情況調(diào)查和對(duì)我院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求的分析。

（2）制定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃。

（3）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金的落實(shí)和參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍的組織。

（4）申請(qǐng)IP地址。

2、準(zhǔn)備

（1）完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求書的編寫并對(duì)外公開招標(biāo)。

（2）各系統(tǒng)集成商提交系統(tǒng)方案的初步設(shè)計(jì)（也可由學(xué)院邀 請(qǐng)專家制定建設(shè)方案或?qū)ｉT進(jìn)行建設(shè)方案招標(biāo)）。

（3）組成專家組對(duì)集成商所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)審。

（4）確定工程承包商（系統(tǒng)集成商、軟件、硬件供應(yīng)商）。

（5）進(jìn)行商務(wù)談判，簽定有關(guān)合同。

3、實(shí)施

（1）確定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)詳細(xì)方案，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)詳細(xì)方案，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)用系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案及綜全布線系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方案。

（2）與集成商一起完成設(shè)備訂貨，包括主機(jī)系、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、布線系統(tǒng)、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等。

（3）設(shè)備驗(yàn)收。

（4）布線系統(tǒng)及相關(guān)軟件的安裝。

（6）系統(tǒng)分調(diào)（主機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、應(yīng)用系統(tǒng)）。

（7）申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)域名并連通。

（8）系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、測試，試運(yùn)行。

（9）系統(tǒng)驗(yàn)收。

4、初步應(yīng)用

建立網(wǎng)站、主頁，構(gòu)建相關(guān)應(yīng)用軟件。

七、網(wǎng)絡(luò)管理人員隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于我院來講，校園網(wǎng)的建設(shè)與管理是一項(xiàng)全新的事業(yè)，大家均無這方面的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)其復(fù)雜性、先進(jìn)性，時(shí)間上不允許我們有過多的延遲。所以，從一開始配齊、配好管理人員隊(duì)伍，注重強(qiáng)化培訓(xùn)，督促管理人員刻苦自學(xué)是解決問題的唯一途徑。因此，至2000年7月中旬，至少將有四名管理人員到位，9月、10月派出2-3人赴兄弟院校網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)修學(xué)習(xí)或由系統(tǒng)集成商進(jìn)行培訓(xùn)，以便于年底迅速、安全地接手管理工作。2000年底，確定了各系、各部門網(wǎng)絡(luò)信息員，就網(wǎng)絡(luò)的使用、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)頁的維護(hù)與管理等知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)，使之在網(wǎng)絡(luò)中心的指導(dǎo)下完成大量的網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)與維護(hù)工作。

八、校園網(wǎng)建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

1、重硬件輕軟件的問題。

硬件的先進(jìn)性、高檔化是必要的，但離開良好的軟件支持，硬件就象一個(gè)沒有頭腦的巨人，絲毫發(fā)揮不了作用， 所以，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，應(yīng)高度重視應(yīng)用軟件建設(shè)。

2、系統(tǒng)維護(hù)責(zé)任問題。

系統(tǒng)集成商對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行應(yīng)承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任，對(duì)系統(tǒng)中的不同設(shè)備應(yīng)與設(shè)備供應(yīng)商共同承諾相應(yīng)的擔(dān)保期。擔(dān)保期間，所有設(shè)備的替換應(yīng)是免費(fèi)的。在擔(dān)保期過后，系統(tǒng)集成商也應(yīng)提供所有設(shè)備終身維護(hù)的服務(wù)。

3、注意資料的完整性。

整個(gè)系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)行過程中，均應(yīng)注意相關(guān)資料的保存工作。設(shè)計(jì)方案、合同、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、招投標(biāo)材料、設(shè)備說明書、保修卡等均應(yīng)全面妥善地保管。從網(wǎng)絡(luò)試運(yùn)行之日起，應(yīng)有運(yùn)行日志。

1.綜合布線目標(biāo)

綜合布線系統(tǒng)是建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的線路基礎(chǔ)。它使語音與數(shù)據(jù)通信設(shè)備、交換設(shè)備和其他信息管理系統(tǒng)彼此相連，也使這些設(shè)備與外部通信網(wǎng)絡(luò)相連。結(jié)構(gòu)化布線設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足以下目標(biāo)。

1.1 滿足要求，兼顧發(fā)展布線設(shè)計(jì)必須能夠滿足學(xué)校各樓宇、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等的主要業(yè)務(wù)需求，并能兼顧未來的發(fā)展需要。

1.2 易于擴(kuò)展，預(yù)留空間符合當(dāng)前和以后的信息傳輸需要，保證較好的擴(kuò)展性和足夠的升級(jí)空間。 1.3 遵從標(biāo)準(zhǔn)，采用星型布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵從國際(ISO/IEC 11801)標(biāo)準(zhǔn)和郵電部、建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn)，布線系統(tǒng)采用國際標(biāo)準(zhǔn)建議的星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

1.4 高質(zhì)傳輸，適應(yīng)面廣布線系統(tǒng)應(yīng)該能夠支持語音、數(shù)據(jù)等綜合信息(如ISDN、B-ISDN、ATM等)的高質(zhì)量傳輸，并能適應(yīng)各種不同類型、不同廠商的電腦及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的需要。

1.5 統(tǒng)一出口，線路規(guī)范布線系統(tǒng)的信息出口采用國際標(biāo)準(zhǔn)的RJ-45插座，以統(tǒng)一的線路規(guī)格和設(shè)備接口，使任意信息點(diǎn)都能接插不同類型的終端設(shè)備，如電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)終端、電話機(jī)、傳真機(jī)等，以支持話音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體信息的傳輸。

1.6 預(yù)備互連、國際接軌布線系統(tǒng)符合綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)ISDN的要求，以便與國內(nèi)國際其他網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

2.綜合布線原則及方式

2.1 性價(jià)比原則選擇的線纜、接插件、其他設(shè)備應(yīng)具有良好的物理和電氣性能，而且價(jià)格適中；

2.2 實(shí)用性原則設(shè)計(jì)、選擇的系統(tǒng)應(yīng)滿足用戶在現(xiàn)在和未來10至15年內(nèi)對(duì)通信線路的要求；

2.3 靈活性原則做到信息口設(shè)備合理，可即插即用；

2.4 擴(kuò)充性原則盡可能采用易于擴(kuò)展的結(jié)構(gòu)和接插件；

2.5 易管理原則便于管理，有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，方便配線、跳線。

機(jī)房的布線系統(tǒng)直接影響到未來機(jī)房的功能，一般布線系統(tǒng)要求布線距離盡量短而整齊，排列有序。具體的方式有“田”字形和“井”字形兩種：“田”字形較適用于環(huán)形機(jī)房布局，“井”字形較適用于縱橫式機(jī)房布局，它的位置可安排在地板下，也可吊頂安裝，各有特點(diǎn)。

3.綜合布線要點(diǎn)

3.1 地板布線最常見的布線方式，充分利用了地板下的空間,要注意地板下的漏水、鼠害和散熱，還應(yīng)保證在每個(gè)機(jī)柜下方開鑿相應(yīng)的穿線孔(包括地板和線槽)。

3.2 吊頂布線特別適合于經(jīng)常需要布線的機(jī)房，此方式中吊頂內(nèi)包含了各種電源布線、弱電布線，在每個(gè)機(jī)柜上方開鑿相應(yīng)的穿線孔(包括地板和線槽)，當(dāng)然也要注意漏水、鼠害和散熱。具體布線的內(nèi)容有：電源布線、弱電布線和接地布線。其中電源布線和弱電布線均放在金屬布線槽內(nèi)，具體的金屬槽尺寸可根據(jù)線量的多少并考慮一定的發(fā)展余地(一般為100×50或50×50)。電源線槽和弱電線槽之間的距離應(yīng)保持至少5厘米以上，不能互相穿越，以防止相互之間的電磁干擾。

3.21電源布線：在新機(jī)房裝修進(jìn)行電源布線時(shí)，應(yīng)根據(jù)整個(gè)機(jī)房的布局和UPS的容量來安排，在規(guī)劃中的每個(gè)機(jī)柜和設(shè)備附近，安排相應(yīng)的電源插座，插座的容量應(yīng)根據(jù)接入設(shè)備的功率來定，并留有一定的冗余，一般為10A或15A。電源的線徑應(yīng)根據(jù)電源插座的容量并留有一定的容量。

3.22弱電布線：弱電布線中主要包括同軸細(xì)纜、五類網(wǎng)線和電話線等，布線時(shí)應(yīng)注意在每個(gè)機(jī)柜、設(shè)備后面都要有相應(yīng)的線纜，并應(yīng)考慮以后的發(fā)展需要，各種線纜應(yīng)分門別類用尼龍編織帶捆扎好。

3.23 接地布線由于新機(jī)房內(nèi)部都是高性能的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，故對(duì)接地應(yīng)有嚴(yán)格要求；接地也是消除公共阻抗、防止電容耦合干擾、保護(hù)設(shè)備和人員的安全、保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運(yùn)行的重要措施。在機(jī)房地板下應(yīng)布置信號(hào)接地用的銅排，以供機(jī)房內(nèi)各種接地需要，銅排再以專線方式接入該處的弱電信號(hào)接地系統(tǒng)。

3.24 綜合布線重點(diǎn)顯然，綜合布線重點(diǎn)就是“光纜”。很多局域網(wǎng)絡(luò)在園區(qū)架設(shè)或地埋室外多模光纖，為千兆網(wǎng)和ATM網(wǎng)絡(luò)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，提供了高帶寬(10Mbps~622Mbps)、高傳輸性、高抗干擾能力支持。光纜按芯數(shù)分為四芯、六芯、八芯三種；按鋪設(shè)方式分為架空、直埋兩種；按支持的距離分為多模(2公里以內(nèi))、單模(2公里到幾十公里)。其接續(xù)方式常見的是：熔接、研磨、壓接。常用的光纖產(chǎn)品有：光纜、光纖耦合器、光纖終端器、各種接口形式的光纖跳線、光纖接續(xù)設(shè)備。

4.綜合布線方案

以交換式千兆以太網(wǎng)作為局域網(wǎng)的主干，按10M/100M交換式子網(wǎng)方式接入(如圖)。局域網(wǎng)布線設(shè)計(jì)一般采用多級(jí)物理星型結(jié)構(gòu)、點(diǎn)到點(diǎn)連接，任何一條線路故障均不影響其他線路的正常運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)采用分散式三層交換體系，二級(jí)交換機(jī)具有第三級(jí)交換能力，主干線路壓力小，而且全部實(shí)現(xiàn)百兆交換入室。三級(jí)交換機(jī)可以堆疊，能將一個(gè)主干和桌面交換機(jī)組成一個(gè)整體，提供足夠的交換口，可擴(kuò)展性好。

4.1 主干網(wǎng)選用千兆以太網(wǎng)，其第三層以太網(wǎng)路由器交換機(jī)大都滿足IEEE802.3Z標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)成熟，具有流量優(yōu)先機(jī)制能有效保證多媒體傳輸時(shí)的QoS(Quality of Service服務(wù)質(zhì)量)。

4.2 千兆以太網(wǎng)具有良好的兼容性和可擴(kuò)展性，在ATM技術(shù)成熟時(shí)，可平滑集成到ATM網(wǎng)絡(luò)中，作為ATM網(wǎng)的邊緣子網(wǎng)。

4.3 工作組子網(wǎng)可選用100M交換模式。使用戶終端獨(dú)占100M帶寬的數(shù)據(jù)交換。在核心交換機(jī)與工作組交換機(jī)之間，采用100Mbps傳輸帶寬，當(dāng)使用全雙工時(shí)，傳輸帶寬為200Mbps。

5.綜合布線過程

5.1 布線前詢問客戶網(wǎng)絡(luò)需求，現(xiàn)場勘察建筑，根據(jù)建筑平面圖等資料結(jié)算線材的用量，信息插座的數(shù)目和機(jī)柜定位、數(shù)量，做出綜合布線調(diào)研報(bào)告。根據(jù)前期勘察數(shù)據(jù)做出布線材料預(yù)算表、工程進(jìn)度安排表。

5.2 布線中協(xié)調(diào)施工隊(duì)與學(xué)校進(jìn)行職責(zé)商談，提出布線許可，主要是鉆孔、走線、信息插座定位、機(jī)柜定位、做線纜標(biāo)識(shí)等。安裝信息模塊、配線架及機(jī)柜內(nèi)部。

5.3 測試線路測試是在完工后用專用儀器按EIA/TIA TSB-67《非屏蔽雙絞線系統(tǒng)與性能驗(yàn)收規(guī)范》對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面測試，并提交測試報(bào)告。信息點(diǎn)測試一般采用12點(diǎn)測試儀，主要測試通斷情況。深度測試用美國Fluke DSP-100線纜測試儀，根據(jù)TSB-67標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接線圖(Wire Map)、長度(Length)、衰減量(Attenuation)、近端串?dāng)_(NEXT)、傳播延遲(Propagation Delay)五方面數(shù)據(jù)測試，可打印出詳細(xì)的測試報(bào)告。

5.4 布線后鏈路測試后，選擇若干節(jié)點(diǎn)，聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)通測試并提交。施工后打印出測試報(bào)告，學(xué)校以測試報(bào)告為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)整個(gè)布線作出判斷和結(jié)論。在施工質(zhì)量達(dá)到合同要求、性能測試合格和軟件驗(yàn)收合格的前提下，雙方簽字認(rèn)定工程驗(yàn)收合格。

5.41網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)驗(yàn)收：校方可以在線路測試和系統(tǒng)聯(lián)調(diào)階段派技術(shù)人員參加測試驗(yàn)收。也可在施工方提交測試報(bào)告后，組織技術(shù)人員進(jìn)行復(fù)測驗(yàn)收。

5.42網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)驗(yàn)收：檢查應(yīng)配置軟件是否齊全，并逐一進(jìn)行操作檢驗(yàn)。軟件應(yīng)運(yùn)行暢通，圓滿實(shí)現(xiàn)各種功能。

5.43技術(shù)資料移交驗(yàn)收：承建方向校方移交設(shè)計(jì)、施工、配線等全部資料，校方由專人清點(diǎn)接收入檔管理以備查。

5.44培訓(xùn)：承建方按有關(guān)條款要求為校方進(jìn)行布線方案、結(jié)構(gòu)等方面的培訓(xùn)。

要想組建高性能、低成本的局域網(wǎng)，綜合布線的好壞至關(guān)重要?好的綜合布線系統(tǒng)如同給局域網(wǎng)打了一個(gè)好的地基.通過本文詳細(xì)的闡述,我們可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)建局域網(wǎng)的綜合布線,為我們在局域網(wǎng)內(nèi)的綜合布線打下良好的基礎(chǔ)。

校園網(wǎng)站該怎么做？

1、

2、做網(wǎng)站，準(zhǔn)備好素材（校園全景圖，課堂教學(xué)圖等等），文字資料，（學(xué)校過去的輝煌歷史等等）視頻（活動(dòng)視頻）榮譽(yù)（學(xué)生和老師們共同努力的結(jié)果）。構(gòu)思，創(chuàng)意要新穎，要有足夠的吸引人的能力，讓別人覺得這所學(xué)校確實(shí)不錯(cuò)。制定詳細(xì)方案。最后一步，把自己的旅滲方案，做出來。如果做出來后效果不好，那稍稍調(diào)整下，盡量不要太淩亂，讓整個(gè)網(wǎng)站活起來。如果是做網(wǎng)頁，用普通的FrontPage這類軟件的話，闡述某個(gè)主題或傳遞某類信息，一般在20個(gè)頁面以上做州，但是你們這個(gè)是校園招生網(wǎng)，基於招生對(duì)象實(shí)施拆胡脊從網(wǎng)絡(luò)上招，內(nèi)容應(yīng)該更多一點(diǎn)，這有利於別人了解你們學(xué)校。且如果是做網(wǎng)頁的，應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)開放性，交互性和共享性。網(wǎng)頁內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)校生活和周邊環(huán)境，避免簡單的資料堆砌。如果是直接在網(wǎng)上，有服務(wù)器，那就分下板塊，做個(gè)主頁，主頁不要做的太過華麗，這樣會(huì)讓人覺得華而不實(shí)，在分別把資料弄進(jìn)去，注意鏈接那里不能出問題。

3、具體需要根據(jù)你自己的情況而定

4、祝賀：你成功！??！

關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)解決方案和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的重要意義的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。